情说App
与你相伴成长
打开APP
婚姻是一本共同执笔的书,开头是怦然心动的序言,内容需要两
田大朋
婚姻是一本共同执笔的书,开头是怦然心动的序言,内容需要两人用日夜去填充热恋时的甜蜜,是书里烫金的标题,而真正的重量藏在那些平凡的墨迹中,是争吵后依然留好的那盏灯,是沉默时也能读懂的眼神,是习惯把我悄悄换成我们的默契,好的感情不是没有裂痕的完美瓷器,而是用理解做金边,让每道伤痕都成为独特的纹路,它需要春天的浪漫,更需要冬天的相互取暖,要记得初见时的心跳,更要拥抱彼此成长后的改变。所谓白头偕老,不过是在岁月里一次次重新爱上对方,把柴米油盐过成另一种风花雪月。
1温暖
0回答
小魔圈
温暖了
#
感情那些事
相关回答
和钰蓉
自尊是个体对自我形象的主观感受,包括自我尊重与要求他人尊重。 过强的自尊心通常建立在虚假自我认知上,对合理的评价也会持有不满与敌意,影响自我发展。 过低的自尊心常建立在较低的自我认知上,对合理的建议和鼓励也会持有羞愧与怀疑,同样影响自我发展。 因此,要客观认识自我,将问题与尊严分离看待,接纳他人的批评与鼓励。
薛梅
感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志;感激欺骗你的人,因为他增进了你的见识;感激鞭打你的人,因为他消除了你的业障;感激遗弃你的人,因为他教导了你应自立;感激绊倒你的人,因为他强化了你的能力;感激斥责你的人,因为他助长了你的定慧。感谢所有使你坚定成就的人,要生活在感恩的世界里,生活才会更精彩
李娟
边界需要争取。本来就是个问题
冯二玲
孩子为什么要学习? 一方面,孩子的学习能力是与生俱来的,学习欲望是本能的,有生存的欲望就会有学习的欲望。从这个意义上说,孩子都是爱学习的,也都是会学习的。 另一方面,孩子出于生存需要的、自发的学习动机并不能延伸到学校,因为学校的学习是被安排的,从一开始就缺乏自发的机会。学校的学习有目标、有计划、有考核,这一切都与孩子自发的内在动机不吻合。内在动机也是人人不同的,学校教育越标准、越统一,越不能吻合个体动机。常规的学校教育既然不能满足内在动机的个体化需求,于是就建立了一套外部动机系统,用考试、奖惩等机制驱动学生。 真正的内在学习动机是什么呢?如何获得呢? 简言之:在有意识的学习过程中,使学生在思维能力的发展上产生成就感。 造物主给孩子准备了许多学习的基本能力,比如记忆力、观察力、感受力、创造力、勇气、好奇心等,成人总是惊叹于婴儿的成长力,可等孩子长大后上学了,就开始对孩子产生各种不满了。上学后,孩子开始学习人类积累下来的复杂的学问了,成人以为聪明的孩子加上负责的老师,就应该一往无前。其实,学习是一件困难的事情,是开疆拓土的事业。 家长不要执念于快乐学习和玩中学的诱惑,那是学习的初级阶段,执念于此会助长思维的懒惰——应试的勤奋也同样会助长思维的懒惰。然而,学习虽有困难,也是充满乐趣的,比如“学而时习之,不亦说乎”式的乐趣。学到新知,解了疑惑,理解了现象背后的原理,认识了自己的内心,了解了别人……都是让人快乐的。所有的深度快乐都是在与困难相处中获得的。
王倩倩
张翠香
梦是隐藏在我们心灵深处的“原始人”来信,其中蕴含着被我们忽视的大智慧。 善用梦境,打开潜意识大门,能够释放95%的潜能。
你来说说自己想法吧