“老师，你为什么会无条件支持我？” [爱心][爱心][爱

谢林杉

“老师，你为什么会无条件支持我？”

“我不知道你遇到的人和事，即使透过你的语言，我依然无法完全知道事实的全部，我唯一能做的就是与你在一起，去感受你的感受，才能真正发现你的内在需求和生命动力！面对同一件事，不同的人就会有不同的感受，有些人可能会觉得这就是是小题大做，是小肚鸡肠，是心胸不够，是想开点就好了！但是请相信你的感受，因为那些感受是你原生经历的一环。请感受你的感受，那是你发现自己的一次机会；请尊重你的感受，那是它在等待你去看见自己内心深处真正的渴求！面对的人与事或许不那么顺心；但可能也许这些人与事就是披着问题外衣的贵人，在指引你真正的开始关照与爱护自己，激发你去寻找可能的资源，去觉醒，去重生，去把自己再养一次！”

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王倩倩

人人都需要朋友，需要与人交往，没有人能活成一座孤岛。但无论是工作、恋爱，还是亲人之间，哪些能聊，哪些不能碰，心里都要有个数。人与人最好的关系，永远都是点到为止。靠得太近，就会失去尊重，缺点也会随之放大。和任何关系，靠得太近，都会是一种灾难。人在最初不熟悉的时候，都会相互尊重，一旦靠得太近，这层敬畏就会消失，于是行为无度，语言无忌。记住，最好的关系，不是“不分你我”，而是“熟不逾矩”。靠得太近，一览无余，再优秀的人，相处久了也会觉得普普通通，也就那么一回事，甚至心生厌倦。适度的距离感，才是关系长久的保鲜剂。有些人之所以迷人，是因为距离，而尊重，是因为神秘，而好奇，是因为不了解，才觉得完美。

于敏

情绪ABC理论认为，人们的情绪和行为反应（C，Consequence）不是直接由激发事件（A，Activating event）引起的，而是由个体对激发事件的认知和评价所产生的信念（B，Belief）决定的。例如，同样是在工作中被同事指出错误（A），如果一个人持有“同事是在故意刁难我，想让我出丑”的信念（B），那他可能会产生愤怒、沮丧等负面情绪，并可能采取反击或消极怠工的行为（C）；而如果另一个人认为“同事指出我的错误是在帮助我成长，让我能更好地完成工作”，他就会心怀感激，积极地去改正错误，情绪也会比较平和。如何运用情绪ABC理论改善情绪呢？ 1.反思信念：当出现强烈情绪时，停下来思考自己对事件的信念是否合理、客观。 2.调整信念：尝试用更积极、理性的信念替代不合理的信念。比如把“我总是把事情搞砸”换成“这次没做好，我可以从中吸取经验，下次做得更好”。 3.实践巩固：在日常生活中不断练习这种思维方式，逐渐改变自己的认知习惯，从而更好地控制情绪。掌握情绪ABC理论，能使我们成为情绪的主人，以更健康、积极的心态面对生活中的各种情况。

那晓旭

人和人之间的倾听、回应能力，存在着巨大差异，主要会受到以下三种因素影响： 1、天生的性格以及原生家庭的影响如果在婴儿时期的每一次哭闹，都能得到情绪上的安抚与支持，坚信只要自己有需要就能得到正面的回应。那这类人长大后，就会具备和别人进行情感联结的能力。反之，如果在婴儿时期的哭闹，没有得到足够的关爱。那这类人即便生理年龄长大了，但他们的心理年龄依旧停留在小时候，常常会出现“巨婴”、自恋、特别以自我为中心，完全沉浸在自我感觉当中的状态。他们的沟通能力、回应他人情绪的能力都会很差，任何事情都爱以自己的观点去评判。 2、一方或双方怀有积怨积怨就像亲密关系里的毒瘤，是深埋在亲密关系中的定时炸弹。有时双方都没有意识到自己的内在怀有积怨，但他们通常会故意使用切断联结、不予回应、拒绝沟通等方式来表达愤怒。 3、自我保护意识太强当一个人总是担心自己会被拒绝、被评判、被攻击时，他就会紧缩心门，绝不外露脆弱。或者采用非常迂回的方式表达诉求，让对方雾里看花。或者用非常客气的语气和态度来疏远对方，以免自己被拒绝时承受太多痛苦。当你的爱人有以上其中一种状态时，证明他跟别人的情感链接能力是比较差的。很多时候，能够表达些什么，已经是他做出了最大努力的结果了。如果你希望他能积极回应你，那你就需要让他有足够的安全感，并且无须在乎他用什么方式表达自己的需求。等他拥有安全感，对你信任有加，自我保护意识就会相对降低一点，你们沟通起来就会越来越顺畅。毕竟一段真正健康的亲密关系，伴侣之间一定要建立情感的联结—— 双方都可以在对方面前自我揭露，在心灵层面进行交流；亦可以将内心不为人知的一些想法、经验和秘密向对方吐露。这样我们才能让真正的爱在关系里生根，进而拥有一场高质量的相遇和陪伴。

李萍

温柔不是没有自己的想法、乖顺、被动或者无力，而是在有冲突的场景中，拥有对自我的抑制力和对情境的觉察力，给出能有效缓和情境的反应。但这不表示TA们会放弃自己的立场，而是会选择在气氛平静下来之后，再以温柔的方式给出自己的立场。一个说话温柔，懂得不带攻击性、表达自己想法、坚持自己立场的人，内在是充满力量感的。 1、说出你所看到的事实：当发生某件事，不管喜欢与否，我们都要先观察，然后客观地将事实清晰表达出来，不带任何的判断或主观评估，就陈述事实即可。举例：老公回来晚了，老婆说的话。发泄情绪的沟通：“你怎么又回来这么晚...” 说出事实的沟通：“你今天回来的很晚。” 2、说出你的感受，而不是想法：表达感受，比如难过、忧伤、痛苦、孤独、慌乱、开心、愉悦...... 接上例：发泄情绪的沟通：“我觉得你根本不爱这个家。”、“你又回来这么晚，干脆别回来了，s在外面算了”。说出感受的沟通：“你今天回来得晚，没时间陪我和孩子，我感到很难过。” 3、温和说出你的需求：就像上例中的老婆，她的需求并不是像她说的那种气话，而是想丈夫早点回家而已。但有些需求，你可能会通过另一种方式表达出来，比如愤怒，抱怨。结果可想而知，不仅问题得不到解决，还让关系越来越僵化。 4、说要什么，而不是不要什么：提出具体的要求，或者列出几个具体的要求请对方选择，或者是请对方提出中肯的建议，这样能给对方一种被尊重的归属感。接上例：模糊不清的表达：“你以后早点回来。” 说出具体的要求：“你可以每周三个晚上下班后就回家，陪我和孩子一起吃晚餐，可以吗？”

田大朋

现在的很多孩子看起来用功、听话、努力但内心却很脆弱一遇到压力就崩溃一点委屈就掉眼泪一点不顺就想放弃不是因为他们不优秀而是因为他们太单一了他们只在一个方向上努力只被允许在“学习”这件事上遭遇困难而生活中那些本该锻炼他们的小障碍 ——吃饭有人盯，出行有人接，几乎零社交，家务不做，物品不理，琐事不问—— 统统被父母解决掉了这些日常中的小麻烦本是心理韧性的训练场却全被剥夺父母以为这是“腾出时间让孩子专注学习” 但其实孩子也因此失去了最基本的：自己解决问题的机会妈妈哲学认为：孩子不是用来解决的，是用来成长的你会发现当一个孩子只在学习上受苦却在其他方面从未被允许成长那么这份“困难”就是孤立的

刘淑珍

心中“无” 心中“有” 心中无事一床宽. 心中若有桃花源. 春有百花秋有月. 何处不是水云间. 夏有凉风冬有雪. 成佛无须菩提树. 若无闲事挂心头. 梧桐树下亦参禅. 便是人间好时节.

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