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与你相伴成长

所以我喜欢一切被归还的物品，音乐停止后被归还的寂静，火焰

周美芳

所以我喜欢一切被归还的物品，音乐停止后被归还的寂静，火焰熄灭后被归还的灰烬，阅读结束后被归还的自我，平静碎裂后被归还的痛楚，你用并不坚定的背影归还给我的自由。 -一陶立夏《生活的比喻》

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相关回答

王倩倩

有一种人，没有换位思考的能力，也没有互利互惠的意识，只希望你照顾他的感受，只喜欢权力博弈，老想占据关系高位，遇到后，一定要拉黑

张迪

幸福的人总是安静的，幸福的人总是相似的。而伤心与孤独，却千奇百异。有爱当然就有伤害，没有杂质、纯粹美好的感情，只在童话里存在。我认为的我爱你，其潜台词就是：从现在开始，你已经拥有了在感情上伤害我的能力。 “失恋不只是生命中的一个伤口，伤口是能够痊愈的东西，时间才是最好的创可贴。也许想起来的时候，突然又给你流血。但不要憎恨，不要哀怨，做不到祝福，就做到切断所有一切联系，他走他的人生大道，你过你的悠然南山。从此井水不犯河水，才是对那份感情最好的祭奠。”

李卫芳

把自己的生活变成繁花似锦

张迪

生活中，我们经常发现父母对孩子的期望是很高的，远远超出孩子的实际表现。无论孩子有多么杰出和优秀，家长通常都是不满足的。对活泼好动的孩子，家长并不满足，希望他安静一些；而一个安静的孩子，家长希望他活泼好动一些。一个有着文学天赋的孩子，家长却希望他数理化也优秀。一个有着体育天赋的孩子，家长可能希望他文化课也要优秀。家长的希望有没有错呢？当然没有错。可家长有着这样的希望，而孩子的实际表现又落后于家长的期望的时候，家长常常会感到失落和沮丧。失落和沮丧的表情，乃至于对孩子成绩不如意的指责，都会使得孩子认为自己是无能的，所以自己才不能达到父母期望的水准，也可能使得孩子认为自己是不可爱的，所以才使父母不高兴。当家长在跟孩子表达期望的时候，需要防止孩子将其理解为对自己的否定。对孩子的期望，除了父母外，老师也是一个重要的存在。老师出于教育孩子的责任感或工作绩效的需求，常常会希望自己班上的学生努力学习成绩好。对某些成绩不理想的学生进行批评，对那些违反纪律的学生予以责罚，即使是成绩好的学生，老师也会提出更高的要求。这些要求的存在也会让孩子觉得自己是无能的、不可爱的。

张艺

专业➕经验➕理性➕客观。

袁力红

成长本就是件不容易的事，何况我们经历了那么多难过，何况我们压抑了那么多被抛弃，被忽视，被无视… 何况我们如此无助… 有专家说你要重建破碎的自我，可经历过种种，感受过那种破碎感，崩塌感的人很难有勇气去推倒重建的搭建现在的自己已经耗费了全身力气了，哪怕知道现在的好是看起来是自欺欺人也没力气重建了太累了

你来说说自己想法吧