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教育孩子的法宝：越鼓励越优秀。

范心怡

教育孩子的法宝：越鼓励越优秀。

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郭朋雅

今天是525心理健康日，这一天的设定就是为了提醒大家爱自己，相信自己，悦纳自己。爱别人的前提是会爱自己，希望每个人都能接纳自己，活出自己的精彩！

王洪岩

有些连接需要时间去建立，有些圆融需要经历破碎才能达成。允许自己沉浸在渴望“完整”的感受里，就像月亮有阴晴圆缺，不必天天圆满，花朵经历春夏秋冬，不必天天盛开，此刻的缺失，本身就是完整生命的一部分。

孙三丽

在10～12岁时，亲子关系变得最弱的另一个原因在于，孩子对友谊的认知变得深刻和固执了，而父母却丝毫没有察觉。在很多父母的眼中，孩子要以学业为重，所以总是防范孩子误交“损友”，对孩子的交友加以限制：这个人学习差，少接触；那个人不听老师的话，也别来往。

姜琳琳

有效的夫妻沟通方法 <1> 沟通要明确、具体 <2>语言沟通与行为沟通一致 <3> 用第一人称“我”陈述方式，主动表达 <4>读懂彼此的非语言信息<5>积极倾听 <6>:不攻击对方的弱点，欣赏和感激对方<7>提高性生活质量，增加夫妻间的情感连<8>切忌语言暴力

张迪

（二）正确认识自我王登峰指出，在青少年阶段保持心理健康，促进人格健全的发展，核心就在于如何看待自己。但是实际生活中，有很多中小学生学不够了解自己，中小学生对于自我认识的不足主要有两种表现：一是过分自负；二是过分自卑。过分自负指的是学生过分地将自我接受推向极端，过分自负既会破坏学生的人际关系，也容易导致学生无法接受失败，在挫折面前一蹶不振，甚至因挫折而产生心理问题；过分自卑则表现为过分地自我否定，过分自卑会使中小学生看不到自己的优点，因而产生对自己的厌恶，甚至走向自我毁灭的极端。因此，只有自知才能自信，自信才能自强，自强才有健康的人生。一个不自知的人首先在心理上是不健康的，有健全自我意识的人才是心理健康的人，不仅自己能健康发展，而且能促进社会文明和进步。心理学家埃里克森将青少年时期（12岁~18岁，大约从小学后期至中学时期）称为建立自我同一性的时期。自我同一性可以理解为个体对于内部和外部整合认识，否则便会造成自我同一性的混乱，典型的表现是“我掌握不了某些生活”。因此，面向全体学生的心理健康的具体目标之一就是使学生不断正确认识自我。

韩苗苗

“万事万物都在变化中，因此不存在注定不变的命运。我们甚至要感谢无常，因为它意味着凡事都有改变的可能。”

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