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魏书生将我国教育理论中关于“教”与“学”的观点做了总结,
陈贞兰
魏书生将我国教育理论中关于“教”与“学”的观点做了总结,皆为“十六字”: 教:有教无类、因材施教、 寓教于乐、教学相长 学:学以致用、学而时习、 循序渐进、持之以恒 再反观我们的教育现实,离之实在太远…… 现在的社会是合作型社会和学习型社会,学习型社会要求人具有良好的学习精神,科学的学习方法,终生学习的意识和能力。而当前的教育只拼眼前的分数,不顾孩子的感受,不培养孩子的能力和情感,于孩子的发展实在无益。
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陈贞兰
温暖了
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林史桦
理解一个人,不是仅仅的站在他的角度替他思考。 而是把他放到他的成长环境里去理解他的人格,他为什么形成了这样的特质,他的什么经历导致了他这样。 当你看到那些无奈后,你就生起了慈悲和爱。 正如,你会抱怨一棵小树为什么长得不直,这么不争气,不好好的做棵树。 但当你发现小树的根部压着一块巨大的石头的时候,你才会由衷的被他的顽强折服: 如此的困境下,他都能找到适合自己的生存方式,顽强的长大了。 对他的认知发生变化,情感也会随之发生变化。 由此,我们可以联想到,关系的和解有时候很简单,就是能看到彼此深处的脆弱。 当你能看到那部分脆弱的时候,你就不会再去怨恨对方。 因为你知道了不是他不想给,而是没有能力给。你也知道了,其实他是想给的,是爱着的。 你看到了脆弱,同时也就看到了脆弱之下的爱。 很多痛苦和纠结,都是在和解中得到化解,与其怨恨,不平,不如试着去理解,并因此释怀。
王栋
你给了对方“太多的安全感”,你自己就不“安全”了,安全感是需要合理适度给的,因为过多的安全感,会导致不安全。 太多的安全感,就如同张信哲的那一首“爱如潮水”,我的爱如潮水,你给的安全感如潮水,淹死了自己的爱情。
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2022.12.23.连续分享第十七天 宙斯之子阿波罗——把你的注意力转向自己的人格,认识你自己。 认识自己不易。 孩子原来的注意力是投向周围的人,接下来他的注意力开始投向他自己,因此,观察他人与自我观察的中间阶段,是觉察到自己被他人所观察。这是孩子认识自己的起点。 成人认识自己的新起点——在心理咨询师的陪伴下。
杨宝英
真正让人疲倦的不是繁重的工作和琐碎的生活,而是精神内耗。它看不见,摸不着,却时时束缚着你,不断消耗你的能量,让你无法专注,体会不到成就,甚至丧失前进的动力。只有远离了精神内耗,人生才能向好的方向发展。
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容易紧张,不是性格缺陷,而是过往创伤留下的印记。 那些因小事心跳加速、面对他人不安的瞬间,不是“玻璃心”,而是身体仍记得过去的“紧急状态”,用紧张筑起一面保护墙。 别责怪自己啦,这是身体在说“我曾受伤,要保护自己”真正的疗愈,从告诉自己“现在很安全”开始~ 你有没有因“容易紧张”苛责过自己?紧张根源在哪?又是怎么缓解的?欢迎聊聊,一起温柔拥抱那个“容易紧张”的自己吧!
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欢乐总是被我们之外的事物引发的,而喜悦是由内对自我感悟而生的。今天让你欢乐的事情,明天可能会让你痛苦,或者它将会离你而去,所以一旦失去它,你将会感到痛苦。而喜悦会随着对自我的感悟而与我们伴随一生的。我愿帮你开启对愉悦生活的探索……
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