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带有体罚的传统教育方式将会导致孩子否认痛苦与屈辱。 情
李丹
带有体罚的传统教育方式将会导致孩子否认痛苦与屈辱。 情感盲目在脑中制造出屏障(思维障碍)以防范危险(即防止曾经发生或但现在已不存在的创伤,但由于否认,创伤将在脑中转化成持续潜伏的危机。 思维障碍会阻碍青少年与成人学习新知、吸收新知,以及破除陈旧或时惯例的能力。
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张凤琴
在心理学上,评估一个人是否心理独立,分为4个维度: 人际亲密:能在关系中能放心做自己,会依恋他人; 情绪独立:不容易被负面情绪困住,懂得自己、或跟别人一起分享、消化情绪; 自我独立:客观,不活在他人的评价中,自己能认可自己; 思想独立:行事有自己的一套底线与准则。
赵磊
我们总是在幻想的内心世界里,多出一个角色,这个角色会代替我们去面对那些令人难过的事情。
乔津生
有空时才去陪的是情人, 没空时也要陪的是爱人, 时刻都支持你的是家人 , 我的情人,我来晨恋了。
张筱婕
首先,情感模式其实没有好坏之分,有优势也有缺陷。优势和缺陷意味着冲突和弥补。 就像是七巧板吧,一块凹进去的时候另外一块凸出来,正好凑上了,跟拼图一样凑上了,这叫弥补。这块凸出来,那块凸出来,两边撞,这叫冲突。 所以情感模式是当你有优势有缺陷,人家有优势有缺陷,你们两种模式叠在一起的时候,是优势和优势的碰撞,还是优势和缺陷的弥补,这就形成了情感模式里面的吸引和需求理论。 一、享受型情感模式 享受型的情感模式有一个重点--心安理得,认为从伴侣那边获取什么都是天经地义,她会认为我和你谈恋爱,我和你成为伴侣,你就应该给我一些什么,或者应该满足我的需求。 享受型情感模式的人生气往往也来自于需求不能满足,需求一旦获得满足之后她马上就雨过天晴了。 享受型的情感模式的人在相处之中经常会放弃思考,容易丧失自己一定的独立性和自主能力,往往心大,会忽略掉很多细节。 二、取悦型情感模式 不由自主的希望爱人开心,总是用满足对方需求的方式让人感觉到舒服。希望自己的伴侣或者爱人需要自己,他在这种别人需要自己的过程中产生满足感。 特别在乎别人的感受,不想别人感受到难受或不满。很会察言观色,同理心强,能够站在别人的角度上想问题,很多时候不需要对方直接说,就会知道他需要什么。自己没有太多的需求,即使有需求,也并不会想要从伴侣那边获得。 三、掌控型情感模式 伴侣听自己的、对自己好的情况下,会觉得这个人还不错,是自己想要的,如果这个人不听你的,不愿意为你改变,你会觉得这个人怎么那么嗝应。 另外,绝大多数或者说相当一部分的需求会自我满足,偶尔会要求伴侣满足自己。 特点:总感觉爱人不够成熟,希望能够改变爱人,但是又总觉得对方很难改。与对方相处过程中总感觉很累,是掌控型情感模式的一贯的心理状态,我一直要照顾你,我一直要督促你,我一直要让你改变,但你老是不改。 四、自虐型情感模式 伴侣爱人给自己什么好处,突然之间对自己很好,都会想一想有什么原因,对于各种帮助和赠予有警惕心。 大部分的时候不会主动提出要求。哪怕有什么需要,也不会跑去跟伴侣主动提出要求(你帮我做个啥),能够自己做的时候就自己做掉了。能够找朋友的事情就不找伴侣,这是大部分的自虐型感情模式的心态。 在爱情里面更希望自己的需求被人主动发现。
唐莉
即便生活有再多的不如意,那也是自身的能力不足所致,凡事都不要怨天尤人。
温冬梅
萨提亚流派里“ 冰山” 成长提供了很好的了解自己的框架和方向。今天的小组活动,详细的向伙伴介绍了它。学习“冰山”模型常见比较困难的一个点是对“感受的感受”的理解。记得我最初学冰山的时候也是做了很多冰山之后才慢慢的体验到其中的奥妙。 作为人我们很复杂,当一个外在的信息“输入”进来时,本能的就会有情感反应,比如说“委屈”,但现实生活中,我们又得学会保护自己,有时不能直接说:我委屈了。这样有时对方会不高兴的,有时也会对自己不满意:就这点小事,有什么可委屈的。于是面对这个委屈,又会有害怕,害怕对方离开。或者是生自己的气。所以,运用冰山会让自己看到更复杂的自己,同时也看到复杂的自己在需要什么……。 关于一些难点,伙伴们一起做了拓展和讨论。细嚼慢咽的慢慢泡在一起,很有味道。
你来说说自己想法吧