情说App
与你相伴成长
打开APP
身体不是你, 念头不是你, 情绪不是你, 你眼中的你不是
冯二玲
身体不是你, 念头不是你, 情绪不是你, 你眼中的你不是你 别人眼中的你也不是你, 你眼中的别人才是你。 总有一天你会发现。 周围所有人都是你的分身, 他们之所以出现在你的世界, 只为让你认出真正的“你自己”。 这个自己, 是无限的本体大我。
2温暖
0回答
冯二玲
温暖了
相关回答
张芮宁
觉醒卡·职业觉醒 遇到困境,要追,不要逃。 只盯着公司内部职级会被迷惑,用“行业×企业×职位”重新看看自己的定位。 职业发展不是梯子,而是攀岩,要灵活地上下左右移动。 生命是旷野,但职业发展是网格,尽量每次只移动一步。 所有的职位都能分成:市场、销售、生产和服务、研发、财务、人力、行政、经营管理八种职能。 了解三种发展路径:行业内积累专业,职位上积累能力,企业内积累人脉。 (1)试着写写,你的“行业×企业×职位”的坐标是什么? (2)分析一下自己的职位,你已经拥有哪些职能,具备哪些专业、能力和资源? (3)接下来,你准备走哪一条路呢?
郭玉玲
“情感勒索”的本质就是为了满足自己的需要,通过情感控制迫使对方让步。最典型的例子就是直接的威胁,比如“你太胖了,要是你三个月内不瘦到100斤,我们就分手吧”。 类似这样,以牺牲对方的意愿、健康和快乐作为代价,利用操纵的手段不断地迫使对方妥协,最终满足的却是自己需求的情况,都可以被称为情感勒索。
王富菊
人生有两大欢乐:一个是没有得到你心爱的东西,于是能够寻求和创造;另一个是得到了你心爱的东西,于是能够去品味和体验。
郑钧怿
人是一条不洁的河 要能容纳不洁的河流,而不至污浊
方佩菲
今天听叶壮老师讲了班杜拉,帮我重新理解了“榜样的力量”。相信很多家长或者老师,会经常和孩子提“你学学你们班上的谁谁谁,看看人家怎么学习的”,如果只是简单这么说,那么估计这些家长或老师并没有完全理解什么叫“榜样的力量”,所谓的“榜样”要起到标杆效果是需要前提的,那就是个体和榜样之间有一些相似性,只要这样,个体的自我效能感才能被激发,进而采取行动向榜样靠近,而每进步一次所取得的成就,会再次强化自我效能感,促使个体行为再次向前进,从而形成良性的循环。 所以下次如果希望激励孩子学习,可不要简单地说说,而且需要动点脑筋,考虑下怎么引导孩子,找到和他心中的“榜样”相似的地方,并以此为起点,激发孩子的自我效能。
古红香
真爱。女孩腿抽搐,一人过来体贴地、毫不嫌弃地用他的双手掰女孩的脚,把她的腿拉直缓解疼痛。一次又一次;另一人站在旁边,轻描淡写地说,你站起来,把腿站直。同样,疼痛缓解。只教了一次。真爱不是以爱的名义控制一个人依赖另一个人,从而失去独立的能力,而是教给TA一些方法,助力她成长,从而越来越独立,成为闪光的她自己。
你来说说自己想法吧