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最喜欢找一个安静的地方，放一首喜欢的音乐，让自己融化在悠

魏颖

最喜欢找一个安静的地方，放一首喜欢的音乐，让自己融化在悠扬的音乐中，直到淡忘一切…

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相关回答

王倩倩

生活里，我们总难免遇到这样的人：你说今天阳光真好，他立刻接“晒得人睁不开眼”；你夸电影情节动人，他马上反驳“漏洞百出，也就你觉得好看”…… 其实，每个人分享观点时，都藏着一份“被看见”的期待。习惯性抬杠的人，往往把“反驳”当成了彰显自我的方式，却忘了真正的清醒，从不是否定别人的所有。就像有人总盯着玫瑰的刺，却看不见花瓣的艳；总纠结咖啡的苦，却尝不到奶香的醇。他们把精力耗在挑错上，反而错过了交流里的温暖与新知。听过一句话：“真正的格局，是懂得尊重不同的声音，而非把自己的观点当成唯一的真理。” 习惯性抬杠的人，恰恰缺了这份格局。他们总急于证明“我是对的，你是错的”，却没发现，这种偏执早已把自己困在了狭隘的认知里——你赢了争论，却输了人情；你争了对错，却丢了分寸。

张迪

生活中，我们经常发现父母对孩子的期望是很高的，远远超出孩子的实际表现。无论孩子有多么杰出和优秀，家长通常都是不满足的。对活泼好动的孩子，家长并不满足，希望他安静一些；而一个安静的孩子，家长希望他活泼好动一些。一个有着文学天赋的孩子，家长却希望他数理化也优秀。一个有着体育天赋的孩子，家长可能希望他文化课也要优秀。家长的希望有没有错呢？当然没有错。可家长有着这样的希望，而孩子的实际表现又落后于家长的期望的时候，家长常常会感到失落和沮丧。失落和沮丧的表情，乃至于对孩子成绩不如意的指责，都会使得孩子认为自己是无能的，所以自己才不能达到父母期望的水准，也可能使得孩子认为自己是不可爱的，所以才使父母不高兴。当家长在跟孩子表达期望的时候，需要防止孩子将其理解为对自己的否定。对孩子的期望，除了父母外，老师也是一个重要的存在。老师出于教育孩子的责任感或工作绩效的需求，常常会希望自己班上的学生努力学习成绩好。对某些成绩不理想的学生进行批评，对那些违反纪律的学生予以责罚，即使是成绩好的学生，老师也会提出更高的要求。这些要求的存在也会让孩子觉得自己是无能的、不可爱的。

胡凤仙

无论你是处在情绪低谷的倾诉者，还是在帮助别人走出困境的倾听者，还是奔波在公司和家两点一线的打工族，亦或者此刻你正在飞来飞去的打着飞的全球的穿梭者，也或者你刚刚忙完工作，准备检查孩子的作业；也或者你在给年迈的父母洗脚按摩，每个人都有自己的生活，也有自己的不易，我们要接纳生活，感谢自己的努力与奔波，致敬每一个努力向上的生命，你们辛苦了。闲暇的时候记得关照自己的身心健康。

胡星星

雨不会一直下，但一直会下雨你爱的人在街边等艳遇，爱你的人在灯火阑珊处等你…… 徒手摘星，失而不得虽然，没有一个人会永远爱你，但永远有人爱你呀

张洪霞

慈祥的妈妈，用全部的心血养育了自己儿女，又不辞劳作的带大了孙儿，如今女亲儿孝，对妈妈体贴照顾，嘘寒问暖。可是随着年纪的增长，妈妈越来越担心自己会给孩子们带来生活上的麻烦，担心自己没有经济来源，帮衬不了他们，自己没能力做得更好，越来越多的内疚和自责，让妈妈心里很煎熬。通过呈现，妈妈接受到：她稳稳地站在孩子们身边，用充满爱意的目光看着大家，什么也不用做，就已经是对孩子们最大最好的支持了。所以说，父母和孩子们之间的关系，有时就是这样“你的存在就是我最大的幸福”。

王倩倩

和熟人交谈，只说50% 和家人交谈，只说70% 永远要给自己留一丝回旋的余地别人一问你，你就全盘托出，这不是坦诚，这是傻

你来说说自己想法吧