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“课题分离”是阿德勒心理学的核心理念之一,意思是说每个人
徐淑凤
“课题分离”是阿德勒心理学的核心理念之一,意思是说每个人都有自己的课题,这些课题他人是无法代劳的。换句话说,每个人都必须自己解决自己的问题,别人无法替你解决。这就意味着,你需要对自己的生活、行为和幸福负责。 当我们学会清晰地划分课题,不被他人的课题所干扰,也不去干涉他人的课题时,我们便迈出了走向自由与幸福的关键一步 。 课题分离让我们有清晰的边界,能承担、能拒绝,有被讨厌的勇气,有能力应对一切,这时候,你就自由了!
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时峰
著名心理学家阿尔弗雷德·阿德勒认为,爱挑刺的人大多都有深刻的自卑感,自我评价很低、内心怯懦,需要通过挑别人毛病来取得心理上的优势。 这种自欺欺人、借语言逞能的做法虽招人厌,但能让他们的内心获得力量感和稳定感,以"挽回"一点点自尊心。
段晴娜
纠结内耗,不知道怎么办?又想解决又解决不了,解决不了,有特别想解决。 不知道屏幕前的你是否有这样的感觉呢? 仿佛隔着屏幕,我听见了你的挣扎,那些深夜里反复回放的片段、停不下来的担忧,还有想挣脱却陷得更深的无力感,都沉甸甸地压在你心上。 你不用责怪自己“想太多”,你的敏感不是错,那些心慌、紧绷的身体反应,也都是情绪在诚实地告诉你:它累了。 不必急着逼自己“好起来”,也不用对抗那些乱糟糟的念头。试着和它们坐一会儿,哪怕只是给疲惫的自己倒一杯温水,告诉自己:“我看见你了,你已经很努力了。”
郭佳丽
因为 觉得自己不配 都是自己的错 然后就开始 拯救父母 拯救兄弟姐妹 拯救亲戚朋友 拯救男朋友 拯救老公 拯救孩子 其实是在 拯救那个羞愧的自己
沈琦琪
生命的价值不在于生命的长度,更重要的是按照你自己的意志去生活,活出生命的宽度。有些人不理解陶渊明,觉得以他的才华,倘若置身于官场,一定会有大的作为,为何在田园里种植花草树木。他们不知道,在陶渊明的心中,远离世俗与官场的腐败风气,享受“悠然见南山”“带月荷锄归”的闲适,才是生命最大的享受和意义所在。无论是否对国家对社会有贡献,只要你这一生踏实安然,照自己的心意过活,那便足矣。
刁燕杰
近日网上有一个很火的事件:“职高女生考的数学竞赛世界第十二名”。支持者将其事迹大加宣传,编织成又一个动人的励志故事;反对者则批评其沽名钓誉,从姜萍的采访视频中寻找板书漏洞,质疑其成绩真伪。甚至有人总结出“姜萍公式”等黑梗加以讽刺。在舆论惊人的潮水面前,我们不由地要开始反思了。正如我们在自然科学的层面无法真正感知到真实的世界一样,我们在社会当中仅凭几则碎片化的“耳闻目见”的消息也是无法探寻到事情的真相的。你所看到的或许正是别人想让你看到的,你所听到的也或许正是别人想让你听到的。你看到的不一定是事实,你以为的事实也并不一定是事情的真相:你的感知,是会“说谎”的。既然这样,那么我们在面对难辨真伪的谜团时,是否也应少一份喧哗与躁动,多一份冷静与审辩?不要让自己真的成为那压倒一切的雪崩当中的任何一片雪花。
张丽莎
0-21岁的五个阶段: 第一个阶段:0-1岁——信任与不信任 第二个阶段:2-3岁——自主与羞愧 第三个阶段:4-5岁——主动性与内疚 第四个阶段:6-11岁——勤勉与自卑 第五个阶段:12-21岁——身份角色的困惑
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