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与你相伴成长

好的教育是一场关系学～你在羞愧的时候，我陪着你；你在

刘伟

好的教育是一场关系学～你在羞愧的时候，我陪着你；你在困惑的时候我陪着你；你在自认为犯错的时候我陪着你；你在捣乱的时候我陪着你；你在身不由己的时候我陪着你；你在迷茫自责的时候我陪着你；我时刻与你同在，我荣辱与你共存，我爱你所爱，恨你所恨。

1温暖

2回答

俩孩儿妈

温暖了

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个人成长

评论

5个月前

其它星星都换了方位，北极星依然会在原地。当别人不了解你、不原谅你，甚至离开你，只要我守在原地，你就不会迷路

俩孩儿妈

5个月前

相关回答

王昱杰

许多大学生都会有一段时期的迷茫，不知道自己究竟“想要什么”，经常会根据周围环境不同压抑最真实的自己。其实，我们首先要爱护自己、尊重自己，即使遭到了批评，我们也应该坚持做自己，否则就是自欺欺人了，有什么困惑来找我聊聊吧！

那晓旭

父母对孩子独立化的干扰，或许会转化为孩子对独立的过度渴望。父母越不放手，孩子越要逃离。

李惠

阿德勒心理学视角下，“糖枣互赠”式的即时交换，本质是一种避免情感卷入的防御策略。它确保了合作效率，却将关系工具化，无法满足友谊对脆弱性的包容与长期承诺。正如阿德勒所言：“真正的归属感不在于你得到了什么，而在于你通过与他人联结创造了什么。”——友谊的价值恰恰在于超越计算的相互成全。真正的友谊需要基于“共同体感”（feeling of community），即对彼此福祉的真诚关怀。若每次付出都急于“还清”，则暗示对关系的焦虑——害怕亏欠或不愿建立长期羁绊，这与友谊所需的信任背道而驰。朋友间的互助往往存在时间差和形式差异（如情绪支持与物质帮助的互换），而即时对等回报更像一种“债务清算”，削弱了情感联结的深度。阿德勒认为，过度追求平衡会阻碍亲密关系的自发性和真诚性。对等回报是心理防御，是回避深层关系的信号。急于回报可能反映个体的自卑情结（inferiority complex）或对依赖他人的恐惧。阿德勒指出，过度强调独立（“我不需要你的恩惠”）实则是对脆弱感的掩饰，阻碍了真正的共情与依赖。将人际互动简化为交易的人，可能缺乏“社会兴趣”——即对他人处境的自然关切。这种功利态度适合短期合作，却无法满足友谊所需的相互理解与情感投入。

冯二玲

据科学家研究，在太空，即使有土壤、空气、阳光和水分，种子播进土里，也无法发芽和生长。这是为什么呢？那是因为，太空中土壤没有重量，播进土里的种子，土壤就不能给它一份压力；还有，种子自身极轻，自己不能给自己一份压力，由于种子没有外界的压力，也没有内在的压力，种子就无法向上发芽，向上生长。　　在大地，正是因为有地球的重力，让土壤有了重量、种子有了重量，播进土里的种子，才会去挣脱土壤重量和自身重量的压力，获得向上发芽的力量，获得向上生长的力量。　　看看大地上的花草树木吧，为什么都是向上生长的呢？因为大地的重力向下，花草树木是挣脱重力的压力而向上生长的。　　有压力，才会去担当，而越担当，也就越成长。这是生命成长的一条规律。

郗新华

天地生意，花草一般，何曾有善恶之分？子欲观花，则以花为善，以草为恶。如欲用草时，复以草为善矣。此等善恶，皆由汝心好恶所生。（王阳明）

孙三丽

愤怒只是一种语言。这种语言所传递的信息是：我不开心，我害怕。所以你需要来看一下，你是如何不开心的，你在害怕什么，然后，对此做出反应。

你来说说自己想法吧