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焦虑不是你的敌人,而是成长的信差 阿德勒说:"决定自己
韩仁杰
焦虑不是你的敌人,而是成长的信差 阿德勒说:"决定自己的不是环境,而是你赋予经历的意义。" 焦虑常源于"必须完美"的执念——但成长不是静态的结果,而是动态的过程。试着将"我做不到"转化为"我正在接近",像欣赏日落一样欣赏自己的轨迹:无需控制每一片云彩,只需见证天空的变化。 不管怎么样, 都要记住,一定要照顾好当下的自己,我永远支持你!
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张红瑜
除了被喜欢,我们的人生还有很多的事值得去追求: 去看美好的风景,去读有趣的书,去体验更深刻的情感交融,去感受自己对自己的喜欢。
金会芝
除了不好的状态、糟糕的情绪,有更加隐蔽的东西需要被赞察和释放,那就是我们的念头。 头脑是怎样的一种逻辑程序呢? 它通过我们的眼、耳、鼻、舌身、意,自发捕捉信息,然后自动加工合成各种念头,它是不知疲倦、不会停歇的。即便你告诉自己的头脑静下来,头脑也依然会不断地产生各种稀奇古怪的想法。 我们要做的就是就是观察如其本然的实相,就是通过观察自身来净化身心,从而将苦连根拔除。
王倩倩
孙庆培
从CBT的角度讲,通过辩论,心理咨询师驳斥了来访者的核心信念,来访者的核心信念有了变化后就会获得一种新的领悟。 从精神分析的角度讲,来访者的潜意识被意识化了,然后获得了一种新的领悟。 从格式塔心理咨询的角度讲,来访者不自觉的部分自觉了,在当下有了一种新的认识和领悟。
刘淑珍
别人就是自己的镜子.
如果你特别反感某一类人,就应该寻找自己与他们的相似之处.
我们眼中别人的缺点,几乎都是我们自己内心中缺点的投影.
我们对别人评头论足时,其实是在评论我们自己.
眼中的别人,心中的自己!
高翔
“成长不语,静待花开”描述的是一种尊重孩子自然成长规律、充满耐心与信任的亲子关系,强调父母以“观察者”和“陪伴者”的姿态,给予孩子自由发展的空间,而非过度干预或揠苗助长。这种理念融合了现代教育心理学中的“慢养育”思想,与中国传统文化中“顺其自然”的智慧。 1. 核心特征:尊重个体节奏: 承认每个孩子有独特的成长时间表,如同花朵各有花期,避免用统一标准(如成绩、才艺)衡量孩子。 减少控制欲: 父母克制“替孩子做选择”的冲动,允许试错,将主导权还给孩子。 无声的陪伴: 通过行动而非说教传递支持,如一个肯定的眼神、安静的倾听,而非“你必须如何”的指令。 信任过程: 相信孩子的内在生命力,即使暂时看不到进步,也保持等待的耐心。
你来说说自己想法吧