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教育的本质，用简单的话来描述，我认为它叫“唤醒”，是唤醒
杨禹
教育的本质，用简单的话来描述，我认为它叫“唤醒”，是唤醒本自具足的智慧。
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个人成长
相关回答
史冬英
亲密关系是亲子关系的延续，因此在亲密关系中也会出现养育者和被养育者。 开始时，养育者和被养育者会有一段超级甜蜜的时光，养育者通过付出获得价值感，被养育者通过对方的爱获得安全感。 但是随着时间推移，这种固化的角色模式就会成为问题，养育者会感到疲惫不堪，希望被养育者可以给出一些回报，进而产生不满和攻击，而被养育者也会委屈，感觉对方不像从事那么爱自己了，进而失望和怨恨。 所以，在健康的关系中，角色应该是可以流动和互换的，而不是一成不变的，谁能量高，谁就多照顾一下对方。
吴云
如果你特别喜欢一个人，特别欣赏一个人，那你就要与他保持适当的距离， 因为保持距离才能让这段关系走的更长久， 如果你想失去一个人，那你就努力靠近他，天天粘着他，天天出现在他的视线里， 你很快就会失去他。 人之所以会失望，会难过， 是因为我们总是对别人期待太多， 而人性本就是多变的， 当别人没有按照你的期望做出反应， 你就会失望， 其实别人没错， 是我们总是从感性的角度， 去衡量自己和别人的关系， 如果想要快乐，就不要用自己的那套标准，去要求别人， 如果你非要那样做，失望是必然的。
张志军
我所有的情感关系都基于我与父母的关系。与其浪费时间说“男人没一个是好东西”或“女人不好”，不如看看自己与父母或你父母之间的关系如何。 例如：你现在对人生中的男人或女人的抱怨是什么？这是你的母亲或父亲对待你的方式吗？你母亲是这么对你父亲的吗？这描述的是你父亲对待你母亲的方式吗？小时候，你们家里是如何表达爱的？ 你可能得回顾自己童年时期与父亲或母亲的关系，找出深藏在这段关系中的恐惧。问问自己：为了维系一段感情，我要付出什么？在这段感情中我怎样失去了自我？我儿时接收到哪些信息，让我相信情感关系是痛苦的还是欢乐的？
王晓静
学习和累积知识是两回事。 学习是不断地在进行的一种觉察的活动，而不是从累积的事物中采取行动。 大部分的人都把知识变成了记忆、概念和经验，然后基于这些东西来采取行动。 换句话说，我们总是从知识、学会的技术、过往的经验和传统或自己的偏好来采取行动；基于这样的背景、经验和传统，我们做出了各种举动。在这个过程中是学不到什么东西的。 学习不是一种累积，它是一种持续不断的觉察。 到底什么是学习？什么是获取知识？……学习不是一种累积。你不能把学习这件事变成一个囤积知识的仓库，然后从这些库存中采取行动；你只能一边生活一边学，因此没有一刻是倒退的或退化的。 （转自《生命之书》）
张丽坤
祝愿：
小伙伴们，新春快乐
万事如意
薛梅
有情有义
你来说说自己想法吧
小伙伴们，新春快乐
