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第一、我现在是想怎样就怎样!呵呵,这里的想怎样就怎样,具

孙玉芳
第一、我现在是想怎样就怎样!呵呵,这里的想怎样就怎样,具体就是指内心里面迸发出来的强烈想法,想要去看望妈妈,想要去看姑姑,大姨,想要去看哥哥等等。不知道你有没有过这样的经历?就是在你想要怎样的这个念头出来之后,你的理智会告诉你很多,带什么合适的礼品呢?今天的日子合适吗?这个时刻合适吗?只去看望这一个人合适吗?他会怎么想,别人会怎么想。然后你就算了,再等一个合适的机会吧。你有没有过这样的经历呢? 第二、真诚地表达自己,你周围的所有人都会赢。真诚表达自己的公式是“ I love you and I love me。”“我爱你同时我也爱我自己。”但是往往我们会直接表达自己的想法,而忽略了表达“我爱你”的部分。比如我自己的一个失败的经历。我的妹妹亲手送我一个手串,大红色的,在我的本命年里。我一看到那个手串的颜色就强烈的不喜欢,我特别喜欢红色,有很多红色的物品,但是这个红色我真的不喜欢。对了,我当时就是直接的表达了自己的不喜欢,并且尝试把它转送给别人。如果你是我的妹妹,会不会很受伤?我在内心里面对妹妹的感激,她对我的惦记,她的用心,我在心里是完全能够感受得到的,但是一点点也没有表达出来。我猜测许多人会和我一样,就是认为自己的想法别人都会知道。自己在家里边的劳作家人们也会看到。其实不然。还是需要表达的。在表达的时候还有一个重点就是and,翻译成与此同时,而不是但是。不是说,感谢你送我手串,记得今年是我的本命年,你记挂着我让我感觉很温暖,但是,但是这个颜色我真的不喜欢。现在我来练习一下真诚地表达:妹妹呀,你总是这么贴心,曾经你给我买的软底鞋,就让我好喜欢好喜欢哦,我太需要了,你对我的关心让我感觉很温暖,胜过鞋子带给我的温暖。你还记得今年是我的本命年,我好感动哦,比我自己还贴心呢,谢谢你,我收到了你对我的牵挂。同时呢,这个手串的颜色我感觉不舒服,我不想让它留在身边,你看是你把它拿回去呢还是要怎么样?如果我这么做会怎么样呢?

0温暖
1回答
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于萍
王谦
和孩子交流时要多讲感受少讲道理,其实不仅局限于孩子,这也是人际交往时的一个重要准则。 道理是以什么呢?道理是些正确的话,同时,这些话就象一块坚硬的玻璃,隔开了讲道理的两个人。因为讲道理的人仿佛站在在权威、正确的高处,而听道理的人,则感到了一种两难的压迫感:听了就是服从、不听就是对抗,不管怎样内心深处都是不舒服的。同时,在道理的背后,往往都蕴含着评判,而评判就容易产生对错,对错就带来对立。 所以,我们可以把握一点:有效果大于有道理。然后,我们把更多的力量放到达到效果上,而不是千方百计讲道理,证明自己的正确。 回到亲子关系中,很多家长都会坚持自己是有道理、正确的,甚至所有人都不开心了,自己还是抱着“正确”不放。那么,我们这样和孩子讲道理,内心真的是为了孩子好吗?还是为了证明自己的正确,满足自己内在的安全感? 一般喜欢讲道理的家长,自己的童年也可能是生活在“道理”之中的。在心理学上,道理源于外界要求的内化。他的童年,也许就有个喜欢讲道理的爸爸妈妈,只提要求,不关注他的情绪感受,于是他内心慢慢充满了“必须”和“应该”。面对任何问题,他首先想到的是“人应该怎么做?你应该应该怎么做?我应该怎么做?他应该怎么做?”所以,当他长大以后,他继续采用这种模式去跟别人进行互动,包括对自己的孩子,因为只有这样,他才感觉自己是正确的,也是安全的。 我们以为的正确,通常来自自己的标准而不是客观标准。所以,很多时候,我们认为的正确,对方却不认为正确,因为标准不同。所以,如果我们用讲道理的方式,把自己正确灌输给孩子,而对方不接受时,我们就需要思考一下:我们 的正确有效果吗?如果没有效果,那么这种无用的正确还需要坚持吗? 根据不同的标准,世界上不只有一种正确。如果要达到我们想要的效果,可能需要我们放下自己坚持的正确,选择另外一种有效的正确。记住,有效果大于有道理。对走不通的路,我们换一条就是了。

你来说说自己想法吧