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今天抄到白居易写给刘禹锡的诗,颇有一些感慨。世人以元白比
高翔
今天抄到白居易写给刘禹锡的诗,颇有一些感慨。世人以元白比肩,元稹死后,白居易万分伤怀,写下“君埋泉下泥销骨,我寄人间雪满头”的千古悼亡诗句,读者无不泪目。 但实际上,白居易晚年跟刘禹锡私交甚笃。经常相约饮酒,包括那首著名的“晚来天欲雪,能饮一杯无”。 白居易是薄情之人吗?当然不是,只是漫漫人生路,失去了便失去了,人不能困于某地。只要向前走,时间总会给出另一种安排。 所以,你还甘愿困在过去的某个瞬间,迟迟没有走出吗?
1温暖
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严松间
温暖了
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个人成长
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那晓旭
视界决定世界 眼界拓宽了 世界就宽了 认知也宽了 路也走宽了…
胡艳丽
你的主观活力不足,我觉得我好累呀 主观活力:的概念,指的是一个人拥有能量和活力的有意识地体验,它不仅可以预测我们的整体健康水平,还是唯一被明确定义为 Eudaimonia(一种充实、有意义的生活状态,而非短暂的享乐)的核心情感
李少泉
家庭教育需要学习,父母的一句话一个行为可能影响到孩子一生。大家有没有这样的例子,有的人因为父母或老师的一句话爱上学习或者讨厌学习?我们今天就讨论下,如果不做完作业就不准玩或者玩手机这样教育方式的危害。仅供参考! 首先,我们都明白这样一个道理,就是有时候我们想做某件事而过几天就不想做了。这是因为我们人的潜意识里天生有着给自己的策划。而父母人为的干扰这种策划无疑给孩子心中留下两个指令,一个是自己的,我特别想干什么,另一个是父母的。这两个策划者在打架。那么他无论做什么都沉不下心来,所以对于小学生,完全可以玩够了再学。如果没有被学习耽误过玩,自然也不会把学习和痛苦联系起来,所以不会厌学。 父母效能里有句话:为自己的人生负百分之百的责任。当我们非要看着孩子按照我们的意见去做,这无疑是不给孩子为自己人生负责的机会。一个孩子做事老要顾及父母,照顾父母的情绪,进而无法做自己,时间长了就压抑自己的情绪,进而做什么都提不起兴趣了,不知道自己喜欢做什么,不喜欢做什么了。 大家觉得有道理吗? 我是心理咨询家庭教育指导师,擅长用OH卡牌和小物件解决您的问题。
张万青
1,与共情的人类环境相连接的感觉是心理上的需要。 2,确认个体的心理——情绪的存在性是人类的根本需要。 3,确定自己的存在感,是安全感的来源。而存在感,来自更高维度的被看见。
王红丽
其实,愤怒是一种正常的情绪。人在遇到危险时,尤其是被他人侵犯时,愤怒情绪可以让人生出保护自己的力量。
谭宁
可以接通话
你来说说自己想法吧