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认知小课堂: 思维陷阱2:灾难化。把小事想成无
范慧芋
认知小课堂: 思维陷阱2:灾难化。把小事想成无法挽回的大灾难!“面试迟到=全完了!”或“他皱眉=关系彻底结束”。在脑中放大负面的未来。
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每当他们面对孩子强烈的脆弱性和依赖性,他们昔日作为孩子时拥有的某些不好的记忆就会被唤醒,比如他们经历过的事情,经受过的对待方式
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诗人于戈说:“为人父母,什么都可以给孩子,唯独对生活的经历,喜怒哀乐、成功挫折,你无法给孩子。” 学不会放手,你替孩子走过的路,终将成为他爬不上去的深坑。 心理学家曾奇峰在《你不知道的自己》中也曾写道: “人对独立的需求是非常大的,特别是成长中的孩子,过近的距离,会扼杀孩子的独立性。” 他总结了孩子在成长过程中与父母关系过近的危害: 爱和控制成正比例增长,爱的越多,控制得越厉害; 丧失独立性,只习惯跟人的近距离关系,没有界限感,不容易建立跟他人的关系。 假爱之名,过度包办、过度掌控,将孩子的人生牢牢圈在自己的羽翼之下。 你以为是爱,其实是害。
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