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要跟真实的人建立真实的关系，获得的新客体经验，才有可能慢
赵玉红
要跟真实的人建立真实的关系，获得的新客体经验，才有可能慢慢内化进内心，成为自己的一部分，才是自己成为自己的客体。只是在脑子里想，是想不出一个鲜活，落地生根，真实的客体经验来。
1温暖
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周文平
温暖了
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个人成长
相关回答
胡艳丽
国庆长假～快快乐乐
郑庆艳
恋人间真的存在不合适的说法吗？ 有个朋友失恋了，他的女友说：“我们不合适，没办法长久的，总会出问题的。”。 而他却觉得，任何两个人在一起，都是一个互相磨合、改变的过程，没有什么感情是完美的，都是一步步走过来的。恋人没有不适合这一说，但是他的女友却坚信不合适就是不合适，没办法的事情。 而我的观点是：恋人间其实存在不合适的说法，甚至“不合适”才是常态。恋爱其实需要“天时”、“地利”、“人和”这三个要素。 一、首先“天时”，在一对恋人相处的过程中，我们往往称之为“情感诉求匹配度”。比如：两个人谈恋爱，一个人觉得年纪到了，着急着结婚，另一个觉得自己还小，过几年再打算。 这就是时机不对：两个人对于恋爱当中的进程不匹配，谁都没有错，但是谁都说服不了谁。 还有的例子就是两个人在大学时无比相爱，是羡煞旁人的一对，但是毕业后，一个更在乎情感，一个更在乎前途，感情放一边，先发展自己的事业。 你们曾经是特别亲密的伴侣，但是随着时间、你们成长的变化，两个人在感情上的诉求不匹配，就变得不合适。 二、“地利”，相信说到这一点，很多异地恋的人深有感触。 当初两个人可能是同学或者同乡，甚至是因为打游戏认识的，相处得很舒服，也很爱对方。 可是到了长远发展的时候，大家都纠结究竟去谁的城市好？到底在哪个城市结束异地恋最合适？这真的很难做决定。 很多人可能会说：这还是不够爱，不够有勇气。 但如果你去对方那里，需要你到一个完全陌生的环境，放弃你现有的工作和人际关系，可能到对方的城市后没有更好的发展，你会愿意吗？ 如果你自己都意识到：去到对方身边，没有比现在有更好的发展空间，只是为了跟对方结婚。你还能那么坚定吗？ 如果你不能，反而想让对方过来。那么你应该灵魂拷问下自己：既然你自己都不愿意，凭什么要求对方为你做这些呢？ 三、“人和”，这个“人和”不仅是指两个人之间的关系和睦，也是指和对方周围人际关系是否和睦。 你们之间有了误会和冲突，有了无法调节的矛盾时，到底应该听谁的？另外，如果你与对方的父母或朋友有矛盾，他会护你在身后吗？ 你可能觉得，如果两人相爱，一定会各自让步和保护对方。但其实让步的时候多了，不管是你还是ta，都会觉得往后要对方多让步一点。 但ta大概率不会觉得这是退让，因为ta始终觉得你理应这么做。 如果再加上父母的反对，家庭关系的不和谐，还有周围朋友的影响等等，这些关系都能让你们头疼得睡不着。 两个人决定要长久在一起，就是要解决很多问题。这不只是靠爱能解决，还有更多的责任心和担当等等。 所以，我认为不合适的恋爱才是普遍的。如果最后排除万难走得更长远的两个人，才是值得庆幸的。
张萱
“厌学”本质上反应孩子在学习或者学校场所中的低自尊，需要家庭和学校协作起来，共同提升孩子在学习中的自尊水平。但是，避免走入一个误区：以提高学习成绩来提高孩子的自尊水平。这不仅不能提升孩子的自尊，还会导致厌学加重。 通俗来说，厌学的孩子不能通过补课和学业要求来解决问题，而是培养多维度的价值体系来增强孩子的自尊水平。 家长需要发展自己的自尊水平，避免将孩子的学业表现和家长的自尊水平绑定，也就是说不要以孩子的学业水平作为家长自我价值的体现。 “孩子成绩好，我就是好家长，孩子成绩差，我就是没价值的家长。”这是不可取的。 家庭需要从内部建立多元价值评价体系，每个孩子都有很多优点和值得欣赏的地方。
郭玫
很多家长对孩子不想学习、不认真学习、不爱学习头痛不已，因为学习，好好的亲子关系受到破坏，因为学习，家里天天是吵的鸡飞狗跳……造成这样的原因，有以下几方面：一、没有让孩子搞明白为什么学习，为谁学习，怎样学习的问题，导致孩子缺乏学习的动力和自律性。二、父母对待孩子不学习不正确的应对方法，严重破坏了孩子的学习兴趣，让孩子把学习和自尊心受伤害、自信心受打击、价值感被剥夺、总是被吵被骂相连接，进而更加讨厌学习，更不要说爱学习了。三、很多家长觉得学习是孩子的本分，只要把学习搞好就行了，尤其是那些学习较好的孩子，就会〝一俊遮百丑”，导致父母觉得他什么问题都没有。事实上，学习能力只是人格中极小的一部分，一个完整的人格包含感恩心、责任心、毅力、行动力、情商、逆商等等多方面的能力，只有拥有了这些能力，他才能成为一个人格完整的人，才能够身心健康的发展，也只有一个人格完整的人，他的学习才能持久的保持良好的状态，才能学得开心快乐。四、喜欢得到表扬、欣赏、肯定，追求价值感是人性的需求，有些家长尤其是一些父亲，常常爱用激将法，只盯着学习，只要学习不好，把孩子其他的优点就视而不见，和孩子沟通简单粗暴，冷嘲热讽，明明知道对孩子不公平，却美其名曰：我这是激将法。事实上激将法只对拥有百分之八九十以上价值感的人适用，一般价值感尤其是偏低的孩子，激将法只会摧毁他的自信，导致的结果是与父母的期待相反。五、孩子在学习期间，常常面临两个压力：学习和人际关系的压力，这两个压力互相影响。父母如果只盯着孩子的学习，而忽略了对孩子内心需求的关注，势必造成孩子感受不到父母的爱，会给孩子“他就是一个学习机器”的感觉，从而破坏亲子关系，而任何关系被破坏，对学习只会是百害无一利。看了以上所讲，父母应该知道该怎样对待不爱学习的孩子的方法了吧，如果还不明白，请来做咨询。
周春丽
成长过程中经历的创伤性事件会在人心里留下痛苦的感觉，这些感觉不断累积，形成一个负能量场，持续影响着人的想法和行为，造成相似的情境在体验里重复发生。 比如一个人小时候遭受过霸凌，内在的屈辱、悲痛和无助没有化解，就可能导致之后遇到的很多事被赋予“欺负我”的意义，继而做出自动化反应，比如敌意和攻击，又或者退缩和回避，而眼前的事实也许仅仅是被人不小心踩了一脚。 觉察是照进无意识的一束光，看清过往对当下的占据，客观审视发生的一切，才有机会开始命运新的篇章。
尤四海
只要敢于尝试， 任何时候开始做一件事都是最佳时间。 待在原地什么都不做，才是真正的来不及。 只要不退缩，办法总比困难多，朝着目标不断努力吧，时间总会给你想要的惊喜。
你来说说自己想法吧
