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当孩子不好好学习时,一定要把“三大定律”给孩子讲讲。

田大朋
当孩子不好好学习时,一定要把“三大定律”给孩子讲讲。 一、荷花定律 一个池塘里的荷花,每一天都会以前一天的两倍数量在开放,如果到第30天,荷花开满了整个池塘,那么请问在第几天池塘中的荷花开了一半? 你也许会说是第15天,错,答案是第29天。也就是说,最后一天的开放速度,是之前29天的总和,这就是荷花定律。 读书亦是如此,前面所有的努力与坚持,只为最后那一下的绽放。 人生没有白走的路,人生没有白读的书,那些读过的书,都会在未来铺成脚下的路! 二、金蝉定律 蝉,要先在地下暗无天日的生活三年,忍受各种寂寞和孤独,依靠树根的汁一点点长大,然后在夏天的一个晚上,悄悄爬到树枝上,一夜之间蜕变成知了。 然后,期待太阳升起的那一刻,它就可以飞向天空、冲向自由,这就是著名的“金蝉定律”。 这个定律告诉我们,人生除了毅力和积累,还需要一份忍耐,忍耐孤独,忍耐寂寞,甚至忍耐别人的白眼。 学习也是一样,想要逆风翻盘,那就得踏上痛苦的自律,走向枯燥的学习道路。 三、竹子定律 竹子用了4年时间,仅仅长高了3厘米,从第5年开始,每天以30厘米的速度疯狂生长,仅仅用了6周的时间就长到了15米。 其实竹子在前4年,将根根系在土壤里延伸了数百米,这就是著名的“竹子定律”。 学习就是战胜自己的过程,熬下去的人终将脱颖而出,大放异彩。

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李姮瑛
一,投射 1.定义:是把自己具有,而别人不一定具有的冲动、欲望、情绪、情感、理念、观点、态度、信仰等,心理/精神/人格上的东西,投注入他人或外物身上,并通过这一投注,而认为他人或外物具有这些东西。 2.路径:由自身发出,投向外部世界。         3.目的:    保护自我免受焦虑和不安的影响。‌      有一句话:   你眼中的别人不是别人,而是你自己;别人眼中的你不是你,而是别人。说的就是投射现象。 4.举例 (1)有的学生不愿意上学,认为学校环境或班级同学对他有敌意。而实际上是自己对学校环境,或者对班级同学有敌意。   (2)自卑的人会认为别人看不起自己,实际上是自己看不起自己。     投射是心理防御的一种表现。大多数心理健康人群的投射,带有一部分觉察和自省,也可能带有自己的某种情感。 5. 类型     (1)相同投射:人们会在不知不觉中把自己的感受投射到别人身上,比如你觉得很热,就认为家里人也闷热难受,于是打开了空凋,完全不问家里人的意愿,就像你妈妈觉得你冷,叫你穿秋裤一样。 (2)愿望投射:这一类常常发生在老师和学生,家长和孩子身上,比如一个孩子希望被老师表扬,就会在收到老师的一般点评时,重点关注好的地方,将整篇理解为老师赞赏的评语。 (3)情感投射:比如人们在看待自己喜欢的人时,会越看越喜欢,“情人眼里出西施“,“爱屋及乌“。 二, 投射效应 1.定义:是指将自己的特点归因到其他人身上的倾向,以为他人也具备与自己相似的特性的现象,把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人。 2.举例 (1)成语: 推己及人,以小人之心度君子之腹。 (2)一个心地善良的人会以为别人都是善良的;一个经常算计别人的人就会觉得别人也在算计他等等。

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