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习得性乐观心理学家马丁 · 塞利格曼提出：乐观是一

段雅坤

习得性乐观心理学家马丁 · 塞利格曼提出：乐观是一种可以通过后天习得的习惯，而习得性乐观的关键，在于对事物的解释风格。 1、永久性积极的解释风格，会将失败的原因限制在一定范围内，认为挫折总会过去。 2、普遍性积极解释风格会认为困难都是暂时的，此路不通那就换条路走。 3、人性化失败时，积极解释风格会选择“外部归因”，理性看待，从而调整方式再次尝试。今日思考：从最近的一个挫折开始，试试用乐观的视角进行解读吧！

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孙荣艳

一个人的价值感和配得感真的和一个人的工作没有绝对直接的关系，那完全是一种个人的心理体验。

朱志伟

黄维仁博士说：每个人都期待跟身边的人建立有意义的爱的连接，都憧憬着一份令人刻骨铭心的爱。只可惜，要得到这样的爱谈何容易！现代人的爱情关系非常复杂，爱的两难是：跟你亲近我就受伤，不跟你亲近我又孤单。如果一次一次把心力都消耗在不会修得正果的迷恋上，会令人失去对爱情的盼望，当真爱来的时候又遗憾地错过。想要获得真正的爱情，先要穿越极具迷惑性的“迷恋”的迷雾，看看“真爱”和“迷恋”到底有什么不同。一，迷恋通常是在非常快、非常短暂的时间内发生的。二，迷恋通常是基于一种投射。而真爱是基于对对方长期、全面的了解。三，迷恋通常是自我中心的，有强烈的占有欲。但真爱是利他的。真爱是想要了解对方，愿意帮助他成长，让他得到益处，使他快乐。四，迷恋通常基于一种激情，与化学作用有关。迷恋是一种激情，但真爱却与两个人之间细水长流的友情有关。五，迷恋通常没有办法持续，而真爱是两个人都有一个很强的承诺和委身。

白雪峰

【阅读，带来的是包容与尊重，理性与理解】读书会帮你从不同的角度理解生活。读的书多了，我们就得到了更多的现象解释、更多的思考角度、更多的反应模式，让我们更宽容地去理解这个世界有多复杂。能看到超出自己思维能力与见识之外的东西，即使无法理解，但尊重，能容纳异己观念，不攻击！

于萍

魏孝琴

孩子玩手机，责备偷懒不学习孩子和朋友聊天，责备心思乱 …… 仿佛孩子做任何释放情绪、让自己开心的事情，在父母眼里都变成了“错的”……

石香琴

如果因为外在客体现实的不存在，内在的原本被内摄进来的好客体其实也崩解了，就是一个失败的哀悼过程。但是如果是可以成功的跨越过，虽然没有外在的这一个就是客体的存在，可是内在的这一个原本有的类似的好的客体，经过这一个瓦解的过程，就外在现实已经没有了，他还能够再度的被内摄进来，所以其实是第二次的内摄和内化进来好的客体。

你来说说自己想法吧