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1.他具有自我的重要性的夸大感,觉得自己非常重要,特别有
刘世淑
1.他具有自我的重要性的夸大感,觉得自己非常重要,特别有成就感,特别有才能。 2.他们幻想自己有无限的成功或者无限的权利。 3.他们认为自己是特殊的,独特的,和别人不一样,高于其他人。 4.他们要求过多的赞美,正常的认可往往有时候不能满足他们的心理需求。 5.他们有权利感。觉得自己应该得到特殊的优待。 6.他们在人际关系上会削弱他人,没有办法为别人考虑。 7.他们常常嫉妒别人。觉得别人不够和他们一样有资格得到美好的东西。 8.他们常常觉得别人也会嫉妒他们。 9.他们的行为表现是非常高傲的。
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人际关系
相关回答
王有涛
著名精神分析学家Ernest Hartmann提出了心理边界(Boundaries of the mind)的概念,这个界限因面对不同的人以及身处不同的场景而改变。亲密的人,可以让彼此靠近,卸下心防,陌生的人,则需要维持边界,互不侵犯... 心理学研究表明:90%的人际关系问题,都是心理边界不清导致的。而所谓心理边界,就是人际关系中的黄金分割点。 因此,人际交往的黄金法则是:知深浅,懂进退,有边界。 “在人际交往中,你接触的不是人,而是他们的防御机制。”
张凤琴
一个人愿意为一件事付出多少时间,她就有多爱这件事。 但与此同时,我们也要知道一个人想得到什么,必须也得放弃些什么,这是不得已的事。
孙丽萍
人生编织好三根线: 首先是界限, 其次是底线, 最后是生命线。 界限,在所有关系里把握亲情,友情,爱情。就像一个男人的空间,除了有爱人的温存,也需要兄弟的酒桌,更要有亲人的团聚。混淆一团,那就是自己没长啦
底线,别人怎么对你都是你教会的。教育不是说教,而是你怎么做,潜移默化渗入。好比,一个长期被霸凌的孩子,也或被暴打的女人,长期被惯性接受,那就成为“你怎么还没有来打我呀!” 生命线,是面对生活的一种状态,是对未来的一种憧憬,是对自己的“怎么活”的心态。 现在很多婚姻名存实亡,僵持冷漠,就是对生命的亵渎。也或一次失败中被击垮的孩子,什么是成功,什么是失败?都在你的意念里。 认知不到,一切都在室外。
高志新
看了《周处除三害》,真有点被台湾电影惊艳到了,人性的阴暗面很真实,亮点是灵修的桥段,可以感受普通人被“洗脑”后的可怕……看过的人可以回应一下是什么时候预感到尊者就是一号通缉犯的?
那晓旭
道理不等于能力 与其讲道理不如训练能力。 知识不等于能力 但知识可以转化为能力。 所以能力培养主要靠身教,能力的提升主要靠行为,而这一切都要在关系和互动中习得和养成。 如果我们的教育中只是灌输给孩子在竞争中如何去“赢”,不去告诉孩子在合作中如何去“共赢”,将会培养出许多技能超强、价值缺失、不通人性的冷血“高人”,未来的世界怎见温暖、共建与和谐。
王义丽
苏霍姆林斯基曾经说过:“远不是所有的人都会成为工程师、医生、科学家和艺术家,可是所有的人都要成为父亲和母亲、丈夫和妻子。 那么放在首位的是培养人,培养丈夫、妻子、母亲、父亲,而放在第二位的,才是培养未来的工程师或医生。” 为什么有这次第顺序? 再反观现实中的三座大山
你来说说自己想法吧