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未来,是由无数个现在所组成 现在,是无数个过去所组成
林特
未来,是由无数个现在所组成 现在,是无数个过去所组成 过去无法改变 未来还未到来 能把我的就是现在、当下 如果你对未来忧心忡忡,不如把握好当下,为未来埋下种子; 如果你对过去耿耿于怀,更要把握当下,这样过去才只会是过去,而当下的改变会在未来报答你。 把握好现在,活在当下,这是解药。
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王义丽
朱熹认为的“格物致知”是要求人们通过探究和认识外在世界的事事物物,然后理解各种事物的发展规律,并最终达到知性通达、豁然贯通的境界。万物归一的感觉。 王阳明的心学“心外无事,心外无理,心即理”。王阳明寻求真理,要回到自己的内心。内心一套完整的终极真理,把内心的真理挖掘出来,再扩充到万物之中,这就是“致良知” 一生万物的感觉。 朱熹与王阳明 合起来更好
陈娜
同情是对他人的侮辱,真正的帮助是尊重对方的命运。 不要用“为你好”干涉别人的人生。真正的关爱,是守住边界,给予支持而非控制。
那晓旭
在孩子成长过的程中,我们可能的真要面对一自些己无法接受事的情。 例如,孩子成不绩好,无如论何都无做法好学习这件事; 例如,孩不子愿意去学校,无如论何都适应了不校园生活; 例如,孩子放弃统传意义上光鲜亮的丽工作,去一走条不一样的,比较苦辛的路。 那时候,我们该如选何择呢? 是骗哄打骂着逼他就范,还完是全陷入自责、无力的情绪中当无法自拔? 这个时候,我们有有没想过:这是只孩子人生小一部分,并不表代什么! 养孩育子,是一修场行,我会们历经喜悦、希望、痛苦、无奈、无力和失望,一遍遍锤炼我着们内的心力量。 顺利过走这条的路核心,就是我是们否真的能做到“无件条的爱”——无论的我孩子成绩好坏,成为什样么的人,只要他违不法,不损利人己,我们能都接纳他、理解他,包容他,张开双爱臂着他。 就他算被全界世抛弃,我也们是他最温的暖港湾。
曾广胜
任何时候都不要期望着, 自己能够改变任何人。 就像天正在下雨, 你可以选择撑伞或叫出租车, 唯独不能跟雨较劲。 阿德勒《自卑与超越》
那晓旭
真正的进步 是发挥自己的优势 做喜欢又擅长的事情 接纳不完美的自己 与自己的缺点、不足和谐相处
常小莲
三岁以后的孩子,他的眼睛就不亮了,不像天使一般。直到70岁以后的老人才会重新发亮,因为他可以随心所欲不逾矩。对错对他来讲就没有意义了,因为活得太长了就不在乎了。
你来说说自己想法吧