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与你相伴成长

李娟

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林子奥

不是孩子优秀了你才接纳孩子，而是你接纳孩子了，孩子才能优秀；不是你从孩子身上看到希望了你才相信孩子，而是你相信孩子了才能看到希望；不是孩子有责任感了你才放手，而是你放手了孩子才有责任感；不是孩子“听话”了，你才尊重孩子，而是你尊重孩子了孩子才能“听话”；不是孩子长大了你才任用他，而是你任用他了，他才能长大。一起加油！

王倩倩

前两天，我和老公因为一件小事冷战了一周。那天他下班回家，我试探性地问“周末要不要去看下我爸妈？” 他头也不抬地回：“随便。” 这两个字像一盆冷水浇灭了我的期待。周日早晨，他见我收拾行李才皱眉：“真要去？我本来想在家休息。” 那一刻，我忽然意识到，我们的矛盾并非源于“去或不去”，而是他总用模棱两可的回答让我猜测，而我的情绪在反复揣摩中逐渐崩溃。

王冰冰

加州大学洛杉矶分校的心理学家通过大脑成像研究，发现将感受转化为语言的行为会减少杏仁核的大脑活动，杏仁核是大脑中与处理情绪反应相关的主要区域之一，这意味着倾诉可以减少负面情绪。敞开心扉地倾诉，可以让你回到现在，关注当下应该解决的问题，从而更好的工作和生活。

张志军

安全型人格的核心特征是能在亲密关系中保持独立与依赖的平衡，情绪稳定且信任他人，具体典型表现可分为3类： 1. 对亲密关系的态度 - 能坦然接受他人的关心与爱，也愿意主动付出，不回避亲密互动。 - 信任伴侣或亲友，不频繁猜忌对方的忠诚度，对关系冲突有理性应对能力。 - 不将自我价值完全绑定在关系中，即使关系出现问题，也不会过度否定自己。 2. 情绪与自我认知 - 情绪稳定性高，很少因小事陷入极端焦虑、愤怒或抑郁，能自我调节负面情绪。 - 自我认知清晰，了解自己的优点与不足，不盲目自卑或自负，有稳定的内在价值感。 - 面对压力或挫折时，能客观看待问题，倾向于积极解决而非逃避或指责他人。 3. 人际互动模式 - 在人际交往中边界感清晰，既能真诚待人，也懂得拒绝不合理要求，不委屈自己迎合他人。 - 尊重他人的独立性，不试图控制或过度依赖对方，允许关系中的双方有各自的社交圈与兴趣。 - 冲突解决中更倾向于“合作沟通”，会主动表达自己的需求，也愿意倾听对方的想法，寻求双赢方案。

那晓旭

帮助孩子理解自己的情绪，不仅可以控制情绪，还能培养重要的心理能力---共情。 - 塞利娜·阿尔瓦雷斯《儿童自然法则》

李婉丽

2923年6月5日心情不好的时候，就抬头看看蓝天白云吧！

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