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"悦纳瑕疵成道纹，雕琢本真为宝玉" 以慈悲眼光观己，用工

尤四海

"悦纳瑕疵成道纹，雕琢本真为宝玉" 以慈悲眼光观己，用工匠精神育己，让自我关怀成为终身修行。 ——格心灵言·自爱之光

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个人成长

相关回答

李有军

凌丁玲

妈妈（母亲角色）的行为背后，藏着3个核心的自我心理困境，本质是对自己的不接纳，投射到了孩子身上： 1. 自我价值的“外部归因”：她把孩子的表现，当成了衡量自己“是否是好妈妈”的标准。别人的孩子优秀，在她心里等于“别人是好妈妈”，而自己孩子不够“理想”，就暗示“我做得不够好”。夸别人的孩子，其实是在羡慕“那个能培养出理想小孩的自己”，是对自身育儿成果的不自信。 2. 深层的“焦虑泛化”与“失控恐惧”：她的焦虑可能不只是针对孩子，更是对生活、未来的不确定感（比如怕孩子未来竞争不过别人）。这种焦虑让她急需一个“可控的抓手”，而“让孩子变成理想模样”就是她找到的抓手。夸别人的孩子，其实是在表达“我很担心现在的状态失控，只有孩子变优秀，我才能安心”。 3. “内在小孩”的“未被满足感”投射：她心里可能住着一个“没被认可的自己”——或许她小时候，父母也是这样拿她和别人比较，从未肯定过她本身。所以她长大后，会不自觉地复制这种模式，把自己当年“想成为理想小孩、想被认可”的未竟愿望，强加到自己孩子身上，用夸别人的方式，逼孩子完成自己当年没做到的事。简单说，她不是在“评价孩子”，而是在通过孩子，宣泄自己的不自信、焦虑，以及弥补自己童年的遗憾，孩子成了她自我情绪的“出口”。

吴容珍

奔跑吧，斩断锁链，战胜自己需要力量滴

张凤琴

花垂泪，燕低飞，清明雨声碎; 游子归，轻烟堆，祭祖莫言悲; 忆旧容，诉往昔，薄酒敬一杯; 敬先贤，思遥寄，此情长相随。失去亲人会导致悲伤，也会产生痛苦，不过没有人能完全将两者联系在一起。他们孤独的体验着这一切。我们大多数人都会承认哀悼的过程需要时间。但实际上，很少有人愿意承担由此而来的责任：人们不会简单地随着时间的推移而“克服它”，丧失的体验将深远地改变他们。我们需要承认，这并不总是那么困难，但它永远不会是一样的。黑暗、困境、压抑、悲伤、痛苦和不舒服；悲伤就是这一切。这不是我们想考虑的事情。但这将发生在我们所有人身上。我们需要准备好应对坏和难堪的事情。如果一些丧失之痛还在影响着你，不妨停下来一起聊聊，我会在这里陪你一起走进生命故事。

汪可

青春期孩子要完成一个任务，就是“自我同一性”。这时候，他们开始有自我概念，希望自己做主，不想要父母、长辈的过度管教。但是一方面又对父母亲人有依赖性，因此父母如果懂得孩子们的特点，多欣赏、鼓励，少管教，多倾听，少指导，孩子则会顺利度过青春期，不然会延长青春期的探索，而出现“不成熟”、退缩的表现。

穆冰峰

首先，来访者愿意承担和面对的主观意愿，是一个咨访关系建立的先决条件，否则的话，就无法形成咨访关系。所谓“医不扣门”就是这个道理。其次，信任和开放是第二个决定条件。如果没有这个条件的话，咨访关系很难持续下去。所谓“不信者不医”就是这个道理。第三，咨询师的个人修为不一样。这取决于他们的成长历程、经验累积以及个人天赋。而这些将直接影响着一个个案的效果。以上三点的成立才是决定一个个案效果的主要因素。

你来说说自己想法吧