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每天做自己的太阳，向阳而生！
傅益红
每天做自己的太阳，向阳而生！
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个人成长
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何萍
儿童教养的研究发现:「赞美」孩子有时候是有反效果的。当一个人受到赞美之后，他常常会害怕自己后来配不上这样的赞美，用放弃来回应赞美。 聪明是天生的不可控，我们描述孩子可控的努力。 沟通是语言的艺术，也是关系的艺术。 不评价的描述是一种温和的邀请，邀请我们打开更多的自己，同时也看到更多对方，拓宽对经验世界的认识，也会加深人与人的相互理解。 ——李松蔚
孙小青
当孩子的全部情绪体验都有安放之处，且能够被镜映和涵容，他就会具备一个情感丰富饱满的、敢于流露真实的统整性自我。内化的他人调节功能将变成自我调节功能，让孩子能在独立中自洽。 在关系中，那些过去被回应过的情感，无论快乐或悲伤，都能在需要分享和寻求帮助时恰当流露，既不自我湮灭，也不吞噬他人，同时获得支援。这时候，孩子的安全感将深深地奠基在人类的社群纽带中，他能自由地跨越在独立和亲密两边，能安然地摆荡于心理和现实之间。
李晓莉
允许，就是让孩子敢于尝试和探索，并且不怕犯错。 很多父母对孩子干涉和限制过多：怕孩子受苦，怕孩子浪费时间，怕孩子犯错，怕孩子失败。不允许孩子尝试，不允许孩子探索，不允许孩子犯错，孩子失去了很多发现自己、突破自己和探索未知的机会。 父母也不懂得宽容的价值和意义，总是盯着孩子的问题不放，逼着孩子承认错误。导致孩子自卑，不敢承认错误。当孩子不是故意犯错，尤其是当孩子犯了探索性的错误时，一定要宽容和鼓励： “没关系，谁都会错的。” “你是第一次做，没有经验，很正常。” “你有好奇心，敢于尝试，为你高兴。” 孩子信心就是在父母的允许和宽容中不断建立和发展的。
王慧娜
遇到对你好的人，是你的福气;遇到伤害你的人，是你的命运。 《道德经·第二十七章》中讲:“善人者不善人之师，不善者善人之资。”善良之人，给了你温暖和呵护;作恶之人，给了你历练和成长。无论善与不善，都是人生最宝贵的经历。人活于世，多念别人的好，放下别人的恶，才能活得轻松自在。 别人对你的恶，要学会宽容。 《增广贤文》中讲:“以责人之心责己，以恕己之心恕人”。 放过别人的错，解脱自己的心，德行深厚的人，有豁达大度的胸怀。遇事不指责，凡事多宽慰，懂得在宽容中修炼自己。 与人为善，心怀感恩，福报不请自来;施人与恶，忘恩负义，则报应不断。 你的一言一行，一举一动，都将影响你的命运。生命是一场厚赐，一草一木，一人一事，都是最好的安排。
郝广兴
满园绿意蔷薇香
翟红军
弗洛伊德说：未被表达的情绪永远不会消失，它只是被活埋了，有朝一日，它会以更丑陋的方式爆发出来。 对于一个孩子来说，父母就是天地。天崩地裂、天地不交的环境中，孩子安全感堪忧，怎么顾得上的自我成长？ 妈妈幼年被压抑的情绪，会在中年、老年逐渐爆发出来，也会复制在孩子身上。这叫遗传。 遗传，并不仅仅是看得见的遗传：长相、体态、声音、疾病、DNA……更大的遗传，是看不见的遗传：思维、情绪、性格，特别是未被看见的执着、执念——那是很深的信念。
你来说说自己想法吧
