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张爱玲说，人的一生，何为幸福，穷时有人伴，累时有人疼，疼
田大朋
张爱玲说，人的一生，何为幸福，穷时有人伴，累时有人疼，疼时有人顾，错时有人容，久而久之，你会发现所谓的荣华富贵，远不及爱你如命，疼你入骨之人。
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感情那些事
相关回答
林子奥
不是孩子优秀了你才接纳孩子， 而是你接纳孩子了，孩子才能优秀； 不是你从孩子身上看到希望了你才相信孩子， 而是你相信孩子了才能看到希望； 不是孩子有责任感了你才放手， 而是你放手了孩子才有责任感； 不是孩子“听话”了，你才尊重孩子， 而是你尊重孩子了孩子才能“听话”； 不是孩子长大了你才任用他， 而是你任用他了，他才能长大。 一起加油！
赵莎莎
什么叫成长型思维？成长型思维，是他认为自己的基本能力可以通过努力来培养，就这么简单。当你觉得你的所有的能力可以通过努力来培养有什么好处？比如说，这一类的人不怕丢脸，上台举手发言没关系，说错了被大家嘲笑不要紧。为什么？我在学习。你发现，我们小时候学中文为什么学得快？就是因为我们学中文的时候，说错了无数次，我们不要紧，没关系，这就是学习的过程。我是一个小孩子，所以，那时候你会快速地吸收大量的中文词汇。 成长型思维的人和固定型思维的人在这一点上是完全不同的，而且成长型思维的人会有大局观，会不断地向前看。 举一个例子。比如说，你这一天早上起来出门，发现特别倒霉。一出门车上被警察贴条了，然后到了办公室发现迟到了，又被老板骂了一顿，跟别人开会又发生了争执，自己的意见被领导否掉了，晚上回家跟男朋友大吵一架。这时候你会怎么做？你就能够看出来固定型思维的人和成长型思维的区别。 固定型思维的人的第一反应，就是今天“水逆”，今天糟糕了，今天诸事不宜，我今天就不该去或者我这个人就不会跟人沟通。没办法，我干脆换工作，这些东西都不适合我。他有一系列负面的情绪产生，他认为这一天真的太糟了，我能够避免就避免。 但是成长型思维的人会怎么想？我以后停车我要注意，我要把自己的时间管理抓起来，我上闹钟要上的稍微早一点。为什么开会的时候，领导会否掉我的意见，是不是我表达得不够清楚？我找什么机会能够跟领导再表达一下，还是说我从领导身上能够学到什么样更重要或者更正确的想法？这才是一个成长型思维的人会去思考问题的角度。
蒋蓉
心疼这样的女孩
史婧雅
前一篇讲到，想要推进关系，首先我们可以选择自我披露，让对方更了解真实的自己。同时，我们也希望能更多了解对方。因此，要鼓励他人敞开心扉。 我们不可能控制别人是否会自我表露，但你可以为他铺平道路，给出对方空间。 一个态度：支持对方获得他们想要的东西，而不是你想让他得到的东西。 过程分4步： 1）知道何时更好的表露自己，何时向前一步 2）何时后退一步，适可而止 3）给对方表露的空间 4）何时问正确的问题，通过提问激发对方披露自己 特别关注3个要素：自我、他人和情境。要对情境很敏感，在什么时候说什么话，警惕在某些场合给出多余信息。 表达是为了我们，要进要退，适可而止。有的人性格所致可能要花更多时间组织语言和信息，要耐心。 有三个技术：好奇，提问和建议。要知道提问是因为好奇，而不是为了验证自己假设，常用的话术“咋啦” “可以多说一点吗” 。对方不想袒露时，留出空间。如果对方向前一步，让对方多说一点。 向他人提建议要秉承一个原则：非请勿帮，帮前必问。也许不需要帮忙，只是希望倾听。可以反馈对方“谢谢你和我分享，听上去很不容易，需要我做点什么吗？”不要一听到抱怨，就想着解决问题。 同时对于要让人帮助的人，要知道自己想要什么，帮助别人帮助自己。
郭玫
教育最大的成功，是培养出一个心理健康、阳光积极的孩子。父母要采用民主的教养方式，把成长的主动权还给孩子，帮助他们练就强大的内心。早安，朋友！
石萍
做你想做的事，趁微风正好，阳光不燥！
你来说说自己想法吧
