情说App
与你相伴成长
打开APP
你说:“我不需要你帮我解决问题,我只需要你听我说。”
王新春
你说:“我不需要你帮我解决问题,我只需要你听我说。” 他说:“我以为不给你压力,就是爱你。” 你们都没错,只是语言不通。一个在说感受,一个在给方案。后来他学会了问:“你希望我做什么?”你学会了说:“抱我一会儿就好。” 原来爱,不是我会什么,是我愿意学你会的。
0温暖
0回答
#
感情那些事
相关回答
周瑞
有些话想跟别人倾诉又觉得太过矫情,只好继续放在心里等着睡一觉自然消退,但这些情绪放在心里不等于就荡然无存。人这一生究竟得花多少时间,来自我消化这部分坏情绪。
金会芝
我们常常站在现在的视角指责过去的自己,总认为我当时做的选择太错误了,导致现在过不好,会觉得我那时怎么那么笨,对过去的自己充满羞耻,永远不要站在现在的立场去批评过去的自己,你的成长是基于过去的经历,而你去否定自己的过去,就无法去享受到成长的喜悦,反而掩盖过去,成为构成接下去一种负担,构成了你内在一种更深的矛盾,要知道你现在的高度是为了更好的理解和接纳过去的自己,而不是为了批评一切。
傅益红
阿德勒的一生, 都在试图告诉人们一件事: 你不需要变得特别,普通也没关系。 你不需要让所有人满意, 让自己满意就够了。 世界很简单,人生也一样。 之所以复杂,是因为你把它变复杂了。 从今天起,扔掉那些旧伤口, 带上被讨厌的勇气, 去过你真正想要的生活吧。
喻忠菊
有时候无心的一句, 也会伤害有心的他, 有时候气愤的一句, 更会刺中他人的伤口。 只是, 如此的业, 终究成为自己的果, 而伤人的嘴, 终究毁了自己的善。 因此, 懂了因果的人, 哪怕一句话, 都会用因果来取舍。 所以, 对因果是否有定解, 在一个人的嘴里, 几乎是毫无隐藏的。
冯赟
当孩子学习状态消极、缺乏主动性时,焦虑的家长往往急于干预:有的以物质奖励作为交换条件,有的用惩罚后果进行威胁,也有的试图通过指责与说教改变孩子。但这些方式大多收效甚微,甚至适得其反。 从心理学视角来看,学习内驱力的核心,在于孩子拥有充分的自主感。自主感越强,内在动力越强。外部控制、奖惩施压与过度说教,本质上都是在挤压孩子的自主空间,反而会不断削弱其学习的内在动力。
朱杰
我要能够看、听,感受、说、做; 我要能够生存,能够融入集体; 我要能够有所作为,让我所处的世界,我周围的人和事因我的存在而井井有条。 我拥有我自己,因此我可以自我管理。
你来说说自己想法吧