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许多人以为自己在思考，其实只是在整理自己的偏见。

那晓旭

许多人以为自己在思考，其实只是在整理自己的偏见。威廉詹姆斯

2温暖

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一一

温暖了

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孙九毛

4年前

那又咋地

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黄娟

影响内驱力的三大因素是：能力、自主、归属。

施晓燕

父亲的功能 ①供养和护佑功能 ②规训功能 ③传道功能 ④胜利功能潘石屹谈起自己父亲时，总会说从小他的爸爸就教育他不要惹事，但也不要怕事。这就是一种爸爸的鼓励，让孩子能够在他的保护下去探险、冒险。

王倩倩

1/ 不知不觉，半辈子过去了。 2/ 以前看不惯的，现在不讨厌了；曾经放不下的，现在能释怀了。 3/ 一路走来，没有敌人，全是老师，上了一课又一课。 4/ 万事尽心尽力就好，有则锦上添花，无则顺其自然。 5/ 选择放下，不是为了原谅别人，只是为了放过自己。 6/ 只有被爱的人才有资格任性，不被爱的人一闹就什么都没有了。 7/ 时间在变，人也在变，唯一不变的是再也回不到从前了。 8/ 猜不透的永远是人心，看不懂的永远是感情，人这一生都在渡，渡人、渡心、渡己。

徐东芬

胜任感是幸福感的重要成分，没有胜任感，体验到的幸福感都是别人给的，很难从自己身上获取。需要依赖外界的幸福感很短暂，会引发不安，患得患失，而且这种幸福感我们常常很难和别人共享，生怕被抢走。

朱艳秋

内在先觉醒，外在才会真正改变！

王永信

小童书：《爱心树》讲的是从前有棵大树，她喜欢上一个男孩，男孩每天都会到树下采集树叶，在树枝上荡秋千，跟大树捉迷藏，在树荫下睡觉……男孩爱这棵大树。男孩渐渐长大，离开大树。一段时间后男孩需要钱，大树就把苹果给他；男孩需要一栋房子，大树就把树枝给他；男孩需要一条船，大树就把树干给他，整个过程大树都很快乐。又过了很久，男孩已经很老了，他又回来了，大树很想再给男孩一些什么，可是她只剩下一截木墩，再给不出其他东西，她感到很抱歉。可是老去的男孩已经很疲惫，只想要一个地方安安静静休息，老木墩正好适合男孩休息，男孩坐下来，大树很快乐。心理学解读：《爱心树》这个绘本之所以感人，是因为它满足了我们对理想化自体客体的需要。这个理想化的自体客体是那么丰足。她有遮天蔽日的树叶，独木成林的树枝，粗壮挺拔的树干，甜美硕大的果实……男孩的需求在她那里总是会得到满足。她像不像理想化的父母双亲？我们需要的他们都拥有，作为他们的孩子我们自然感觉自己也是丰足富有的了。这个理想化的自体客体又那么和善和慷慨，她始终如一满足我们的需求，提供给我们支持。而且这个满足是无条件的。最难能可贵的是她会因为男孩对她的需要而感到快乐，从不觉得这些需求是负担和累赘。如果一个新生命能被这样温柔以待，TA会自然会觉得自己是被欢迎和接纳的，自己是可爱的。TA的核心自体就会是稳定、内聚的。理想化的自体客体终其一生我们的需要，就像绘本里的那个男孩，当他已经暮年，有了老木墩的承载和陪伴，他那颗疲惫的心终于可以平静地歇一歇了。愿我们都能像绘本里的小男孩一样，终身都能拥有一棵爱心树。

你来说说自己想法吧