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很多人问,和什么样的人结婚才会有好的婚姻? 事实是,全世
黄芳
很多人问,和什么样的人结婚才会有好的婚姻? 事实是,全世界没有任何一种技巧可以保证你爱的人不会出轨不会变心。 我们能做的是清晰自己的择偶观,尽量避免选择不适合的人。学习如何经营亲密关系 ,增强彼此抵御外部诱惑的能力。
2温暖
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吴季钏
温暖了
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李焱
菲菲说刚开始的生命中愤怒愤恨,觉得不公平,可能占据很大一部分,让自己活在负能量里就像活在月亮照下的黑夜里,不知怎么走出来?真的想走出来还是就不想走出来?选择的不原谅怨恨,愤怒是攻击别人,还是在让自己保留在这个状态下呢?
高雪梅
著名心理学家荣格的学生、秘书,荣格分析师安妮拉.亚菲传写过一首小诗,这样描述自信化心态: 抬起望远镜,他望向自己的灵魂, 貌似一切混乱无章, 他看到的却是: 展示与其眼前的是团团美丽的星云, 他为此添加上意识心灵, 隐藏于世界内部的世界。
郭立艳
给内心小孩找个家(一) 1、阴影小孩 阳光小孩 我们如何感受,有哪些感受,哪些又是我们感受不到的。这些都和我们的性格和童年经历密切相关,童年的经历会形成一种信念,即存在潜意识里。深刻的影响我们的感受、感知和行为。 从意识层面来看,我们的内心问题好像总是混乱的、 难以解决的。与此同时,我们也很难去理解其他人的感受和行为。我们对自己和他人都缺少正确的认识。 实际上人的内心结构并不是那么复杂。简单来说,我们可以把它分成不同的性格成分:儿童成分和成人成分,意识层面和潜意识层面。 如果人们能够认识性格的成分和结构,就可以有意识的生活,并解决以前看起来难以解决的问题。 那么如果才能做到这点呢?后续的分享就是要帮助我们实现此目的 摘自《给内心小孩找个家》 那么如何才能做到这点呢?这正是本书要实现的目的。
王欣梅
爱发脾气的人, 其实都是对自己特别不满, 却在潜意识的支配之下, 投射到别人身上的人。 ——《半山文集》
朱晓静
儿童心理学家多尔多在《一切皆语言》中的一段有震撼到我。 她说: 我们应该让孩子知道:孩子去学校不是去爱老师的,老师也不是去爱孩子的。 对一个孩子来说,知道这一点非常的重要,这对于保存孩子的人格,效果也是非常彻底的。 孩子只和父母连在一起,老师和孩子互相并不具有无条件的权利。 老师应该既不好、也不坏。 老师有教育的责任,拿工资教书,而不是拿工资来当好人的。 当然,如果你的老师和蔼可亲,那真是一件很走运的事! 上学也应该是既不好、也不坏的事。 学校,是让孩子更加社会化的场所。 当然,如果能在学校找到乐趣,那就更好了! 家长应摈弃理想化,放弃对学校不切实际的幻想; 学校也无须承载家长过高期待,承担额外的精神压力。 各自的责任各自担,各自的锅各自背,各自安好。
赵莎莎
当苍鹭咨询师把蛤蟆送到门口时,蛤蟆转身问他,你认为我会好起来吗? 苍鹭站定了,直视他的眼睛说:蛤蟆先生,如果我不相信每个人都有能力变得更好,我就不会做这份工作了。我无法保证事情一定会变好,但我可以承诺的是我会对你倾注我全身心的关注,我也希望你对咨询是全身心投入的,假如我们都能像这样一同努力,就能遇见积极的结果,但归根结底,这一切都取决于你。 蛤蟆慢慢走出咨询室,竭力揣摩着这些话的意义。
你来说说自己想法吧