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在单一的家庭文化中长大的孩子,因为被安排太多,被保护太多
陈维军
在单一的家庭文化中长大的孩子,因为被安排太多,被保护太多,也就是被限制太多,他们在后来进入社会人际环境中时会被动,依赖,表面化,不在场,与人有隔膜,会丧失生命的原初冲动,没有动力,失掉自发性,没有创造力。他们经历人生,像是走一个过场。因为活得不好,活着本身就成了问题。
2温暖
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李妍
温暖了
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人际关系
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徐晶
我避开无事时过分热络的友谊,这使我少些负担。 我不多说无谓的闲言,这使我觉得清畅。 我尽可能不去缅怀往事,因为来时的路不可能回头。 我当心的去爱别人,因为比较不会泛滥。我不求深刻,只求简单。 ———三毛
白立新
因为你下意识地把“他过得好”翻译成了“我输了”,你崩的不是他的幸福,而是你觉得自己被比下去了—— 你愿不愿意跟我一起看看,你心里那把“输赢”的尺子是怎么来的?
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高峰体验 —— 生命璀璨瞬间的心灵震撼 电影《波西米亚狂想曲》中,主唱舞台献唱时,与观众激情互动,沉浸于表演,达忘我之境,此即高峰体验。他在音乐里尽情追寻,融合灵魂与艺术,震撼众人。 什么是高峰体验? - 是人们在自我实现途中,基本需满足后,所获的超时空与自我的心灵满足与完美感。常于热衷且擅长之事中全心投入而得,具强烈情感冲击与精神内涵。 如何识别高峰体验? - 强烈情感共鸣:如登山者登顶时,敬畏自然等多情感交织。 - 时间感知扭曲:画家创作时,数时如几分,沉浸其中不知外界。 - 自我意识扩展:科学家突破时,觉与科研进程相连,自我边界拓宽。 应对高峰体验 积极探寻兴趣潜力,勇破舒适区以创契机。体验后,感其美好化力量,促持续奋进追自我实现。 互动话题: - 你曾何时有过高峰体验?
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在慈悲人眼中,众生皆苦,皆需救赎;在智慧者心里,万物有灵,皆可为师。 心怀慈悲,没有看不起的人,世间万物皆一体;心有智慧,没有看不惯的事,红尘起伏法如是。
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我们跟孩子说话的态度是温柔的,语气是尊重的,双方是心照不宣的,我们是相互爱着对方的,但同时也让孩子知道有些事不能做,这个叫作边界。 帮助孩子建立边界感,让孩子知道有规矩,其实是给他带来安全感的一件事。 最好的父母,做孩子的“导游” 既告诉孩子有规矩,但也给孩子充分的自由,带着他把人生旅程的前半段走下来,让他慢慢地熟悉人世间的环境和乐趣。 这样孩子既能够感受到自己是独立的、自由的、有选择权,同时又能够知道有些边界、有些规矩。
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