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接昨天 第二种 试着欣赏你的
穆华
接昨天 第二种 试着欣赏你的工作 我们不可能都足够幸运,一开始就找到或创立了我们梦寐以求的工作。但重要的是,至少可以找到一些喜欢自己工作的理由。 即使你没有处于理想的状态,当你试图进阶(或是找到一个新的发展目标)的时候,你能从现状中找到一些值得关注的可取之处吗? 也许你讨厌这份工作,但你喜欢你的同事们。或者也许,你工作的地方离家很近、离你喜欢的餐馆很近、离你经常去的健身房很近。 再或者,你的工作只是一份工作而已,它可以为你带来收入,让你得以继续发展其它的兴趣。
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李有军
海桑在诗中用近乎禅意的语言告诉女儿:你不属于我,你属于自己;你的生命不是我的延续,而是独立的奇迹。他在诗中一直表达“你不是我的希望、也不是我的财富,甚至不是我的孩子...”。就如纪伯伦的诗歌《致孩子》中说—“你的孩子其实不是你的,他们是对自己生命的渴望而诞生于这个世界。” 父母与孩子就如同一棵大树的根与枝丫,他们相互依存却又独立在各自的位置上发光发热。大树的根系越发达,向下扎得越深,枝丫也就越繁茂和健康。父母与孩子,本就互为一体。父母爱孩子是大自然里最纯净、最自然的一份情感连接。 正如海桑在诗中表达的那样:父母与子女不过是生命长河中的同行者,彼此照亮却不必捆绑。这种放手的智慧,恰恰是对爱的终极诠释:爱不是占有,而是让生命更健康和自由地生长。这是一位父亲对女儿最深情的祝福:愿你超越我的局限,创造属于自己的人生。这种无私的爱,是对生命最本真的礼赞。他提醒我们:父母的爱,应是一场得体的退出。唯有如此,生命才能完成从 “传递” 到 “绽放” 的永恒轮回。 世间所有的爱都以相聚为目的,唯独父母对孩子的爱是走向分离。纪伯伦在《致孩子》中说:父母就如弓箭手中的那一把弓,孩子就如弓箭手中的那一把箭,弓越稳定,箭射出去得越远。因此,当父母是一个健康、稳定的人,有着发达的根系时,给到孩子的就是托举和向上的力量;反之,父母本身是匮乏的,孩子便不能从你那得到滋养。
冯二玲
大多数事情都是这样的:你去做的时候,总会面临很多痛苦、压力、烦恼、困难,会消耗大量的能量;但反过来,当你把它做到一定阶段,获得一定成果时,你也可以从中收获大量的正反馈、满足感、成就感、胜任感…… 并且,这种正面的收获,往往跟先前的付出是成正比的 。 大脑总是会通过“比较”来主导我们对一个事物的解读。 你在做它的时候越痛苦,那么你在收获的时候,就会越满足。
白雪峰
拿捏一个人最狠的方式,从来不是谈条件或控制,而是反向给予,制造不确定性。 人性如此:太容易得到的,往往不被珍惜;搞不定的,反而让人上心。 真正聪明的人,不靠讨好维系关系,而是用“拆屋效应”让对方主动在意你——先展示你的不可得性,再偶尔给予温柔。让他觉得,是他努力才得到了你,不是你主动送上门。 高端的猎人,往往以猎物的形式出现。 记住:任何廉价的、零成本就能接近的人,都不会被珍惜。在这场人际博弈中,谁更懂人性,谁就占上风。
于萍
米哈里《心流》中说, 幸福并不是存心去找就能找到的。哲学家密尔说:“自问是否幸福,幸福的感觉就荡然无存了。”只有在不计较好坏、全身心投入生活的每一个细节时,才会觉得幸福,直接去找反而不会奏效。奥地利心理学家维克多·弗兰克在《活出意义来》一书的序言里说得好:“不要以成功为目标——你越是对它念念不忘,就越有可能错过它。因为成功如同幸福,不是追求就能得到;它必须因缘际会……是一个人全心全意投入并把自己置之度外时,意外获得的副产品。”
王欣梅
孤独的感觉是所有焦躁的根源。 ——弗洛姆《爱的艺术》
那晓旭
对孩子最好的教育是: 发现孩子的擅长, 在孩子犯错时帮TA 找到解决的方法, 不是指责批评。
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