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与你相伴成长

成长就是你主观世界遇到客观世界之间的那条沟，你掉进去了，

那晓旭

成长就是你主观世界遇到客观世界之间的那条沟，你掉进去了，叫挫折，爬出来了，叫成长。

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郝健

东汉班固《白虎通三教》：“教者，效也，上为之，下效之。”父母潜移默化是最有效的教育。大象无形，大音希声。最好的教育不是舌灿莲花，而是父母营造的良性环境以及父母的示范作用。心理学有个现象，你想让对方成为什么样子，你自己就往那个方面努力，慢慢对方就被吸引过来了。读书敬业，谦恭谨慎，严格自律，追求卓越，这些美好品质，是我们希望孩子努力的方向。那就自己先做出来，把背影留给孩子吧。相信孩子的眼睛比耳朵好使，眼睛可以激发内驱力，耳朵只能产生离心力。

张丽坤

“成为对方的另一半，不代表自然就得到尊重，必须靠彼此尊重、珍惜、付出来保持”。真正好的感情，其实就是三个要素： 1 投入性：我看到你的诚意； 2 回应性：我的需要能得到你的共鸣； 3 可及性：关键时刻，你是在场的。

武李利

看一个人的入世水平，其实很简单，就是看他是否拥有这种价值闭环路径的识别能力和建构能力。做到的人，红尘的情情爱爱、恩恩怨怨，都已经不能影响他了。而那些找不到自己位置的人，一定是迷惘的，别人的一个眼神，一句话，一个表情，都能乱了他们的心。之所以乱心，是因为缺乏“向内求”的能力，也就没有办法建构起自我价值的认知系统，随之而来的，便是无法与环境系统形成清晰而有效的价值交换路径。《大学》有言：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”一个人要能“向内求”，就必须先“止”。所谓止，不过是脱离一些低层次的欲求，比如攀比之心，妒忌之心等，回归到自我本真的层面。这一点做不到，“向内求”就变成了一种修炼，甚至被误解为一种开悟，实在哭笑不得。

熊红燕

沙滩上有一大群孩子在玩耍，周末的海边，人来人往，人声潮声，相映成趣。大人们忙着摆各种pose拍照，孩子们则忙着用海边的沙子堆着城堡。每一个孩子都圈好地界，各自建造着属于自己的城堡。有的很大，倒显得建造者有些小；有的很小，和孩子脸上那娇羞的表情配合的巧妙；有的精美绝伦，有的简简单单。不管是大还是小，或精美或简单，每一个孩子对自己建造的城堡都很宝贝，他们都很爱自己的城堡。沙滩城堡盖成的时候，它的拥有者就向其他人宣布：这是我的城堡，满脸骄傲和自豪，像是在宣示着自己的主权。一个大点的孩子仗着自己身高优势破坏了另一个孩子的城堡，城堡的主人非常生气，两个人立刻扭打在一起，还不忘叫人帮忙，直到破坏者被打倒，这场“保卫战”才得以终结。每个人都不允许别人接近自己的城堡，也不允许别人靠近自己。沙滩上掺杂着孩子的喧闹的声音。 “这是我的城堡，我的！” “这是我的城堡，不准你碰它！” “我的城堡是最美的，你走开！” 偶尔，还夹杂着对骂和打架的嘈杂声。每个人都觉得自己的城堡是这个世界上最美最好的东西，根本看不到也不能欣赏别人的城堡。他们都很爱自己创造的城堡，以为那是生命里真实的永恒的存在，可是他们都忘记了，那只是海边的许多的沙子。海浪冲坏城堡，他们就责骂海浪！路人弄坏城堡，他们就咒骂路人！本来欢欢喜喜一起到海边玩沙子的孩子，为了成就自己的城堡，都变得紧张，易怒，小心翼翼，不再欢笑，不再交谈，不再分享。日落如约而至，大片大片的金色渲染着原本蓝蓝的天空。很快的，黄昏送走了白昼，太阳逐渐落向海里，黑夜降临。孩子们被大人叫着回家或去饭店吃饭，玩得累了，再有香喷喷的饭菜诱惑着，孩子们纷纷从城堡的沉浸里分出了注意力。一个孩子率先踢倒了自己的城堡，其余的孩子纷纷效仿，这时候已经没有人再在乎彼时还视如珍宝此时却弃之如敝履的城堡了。因为，没有人可以将自己创造的城堡带回家，而他们又不得不离开。他们又开始手牵着手，欢笑着，交谈着，跑回了家，没有人回头，似乎一切都不曾发生过。黑夜下的海边，又剩下空荡荡寂寞的沙滩，还有一座座破败颓废的城堡。潮水漫上沙滩，海浪把所有城堡推平，又变成这沙滩上一粒粒沙子。第二天天亮的时候，没有人知道这沙滩上曾有一座座城堡，也没有人记得曾有一群孩子为了那些城堡争吵过，甚至打过架。在生命的时间海中创建的一座座城堡，看来真实，实则虚幻，唯有开阔平静的海滩才是深

石萍

关注你的人，看的不是微信，而是你的世界。在乎你的人，读的不是文字，而是你的心情。幸福不是给别人看，幸福是养自己的心。

那晓旭

对于普通人来说，一生最重要的功课就是，学会接受不完美的自己。

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