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与你相伴成长

宽恕就是放下怨恨，同时放下悲痛。宽恕是不去抗拒生命，

王欣梅

宽恕就是放下怨恨，同时放下悲痛。宽恕是不去抗拒生命，容许生命经由你而活出自己。 ——埃克哈特·托利

1温暖

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燕泥

温暖了

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个人成长

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陈思

小学儿童的学习动机研究发现，小学生的学习动机中，外部动机始终占据主导地位；四，五年级的小学生的学习动机结构基本上没有差别，六年级的小学生开始形成具有长远社会意义的自我实现动力。小学生学习动机的总强度随年级升高呈下滑态势。小学高年级学生会随着学习内容增多，任务加重，外部压力大，导致学习动机强度减弱。

黄芳

心理学家马歇尔·卢森堡曾说：也许我们并不认为，自己的谈话方式是暴力的，但语言，确实常常引发自己和他人的痛苦。每一次冷言冷语，都是对伴侣热情的辜负，长久如此，再热的心也会变冷。不断给伴侣差评，不仅不会让伴侣越变越好，反而只会让一段感情越变越糟。很多时候，你对伴侣付出所表现出的态度，决定了婚姻的温度。所有好的婚姻关系，无非带着远视镜看对方的缺点，拿着放大镜看对方的优点。

田小满

父母与孩子的恩怨（二）在生命的最初十几年，孩子在大人的监护下度过，父母是与之深度互动的人，孩子的性格问题跟父母肯定有关系。不过，西方有句谚语：孩子是一个村庄的人养大的。意思是社会环境对孩子的影响非常大。随着渐渐长大，孩子上幼儿园，上小学、中学，离开家的时间越来越长。他们的社会交往更加多样，与老师、同伴频繁互动，看流行书籍和电影、听音乐、上社交媒体，这些活动对孩子是有营养，还是有伤害，都不是父母能控制的。家庭环境和社会社会环境，是造成孩子性格问题的责任者，但究竟哪个对孩子影响更大，也没有定论。说起来可能有些不公平，父母和社会造成性格问题，却要小孩自己承受。他们向社会发起进攻很难，向父母发起进攻，是相对容易的，所以，有些孩子长大后，思量起过去的种种，容易陷入控诉父母的怪圈，令自己郁郁寡欢，父母不知所措。太久陷在这种悲愤中，便成了一种自伤自残。过去不管发生了什么，都已经无法改变这些事实。能做的就是珍惜现在，努力改善。

杨宝英

第一，学习。第二，撞南墙。第三，失去。

王冰冰

人在很大程度上可以人为努力的。那个对的人一定不会出现在你特别无聊寂寞，然后到处填补空虚，整天花枝招展的时候。这个时期，无论你有多么的衣着光鲜或者多么有钱，你只要是在向外求的状态下，通常你都不会遇到那个真正适合你的人。反而当你不求,不羡慕，不去刻意吸引自己，一个人也可以过得十分惬意的时候，那个对的人就会出现。真相是，当你的内心十分富足，不指望任何人来救赎你的时候，你遇到的人质量都会很高。幸福是一种能力，而不是一种组合。不存在说你加上另外一个人就等于幸福了，一个人的时候你都过不好，你跟谁在一起都是灾难。往往当你越求什么，你就越得不到什么，因为你求的都是自身没有的。所以当你遇到一个人，你不确定他是不是你正缘的时候，你可以静下来对照一下自己的心，是不是真正喜乐满足，平和美好。

关宏

这世界上大部分的失落，都是因为我们自己没成为更好的自己，却奢求着别人成为更好的别人。

你来说说自己想法吧