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世上的任何事情,都充满了不确定,将自己的期望寄托于别人身
张凤琴
世上的任何事情,都充满了不确定,将自己的期望寄托于别人身上,只会越来越被动。 真正聪明的人,永远知道,自己做自己的摆渡人,才是解决问题最好的方式。 “一时解决不了的问题,那就利用这个契机,看清自己的局限性,对自己进行一场拨乱反正。”
1温暖
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尚俊平
温暖了
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焦虑怎么办
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和钰蓉
暴风雨结束后,你不会记得自己是怎样活下来的,你甚至不确定暴风雨真的结束了,但有一件事是确定的,当你穿过了暴风雨,你早已不再是原来的那个人了。《海边的卡夫卡》
冯二玲
在关系中,你但凡有一丝想改变对方的想法,请回到自己。 问问自己,我的目的是什么,我是否有能力做到,我现在是想把TA从TA的框框中, 拉到我的框框中吗,这会是最好的选择吗? 我们可以和对方说出自己的想法,说出我的需求,同时把焦点回到成长自己,我们可以影响到对方因我们的想法或需求而自己调整,不是强制对方按我们的要求做出改变。 不是把对方改变成自己想要的样子,而是双方共同努力,把关系带向创造、成长、丰富、建设的方向。
肖平平
关于疗愈的本质:“从‘受害者’到‘幸存者’,再到‘茁壮者’,是自我力量的复苏。” 关于不原谅的权利:“不强迫或假借原谅的感觉,来掩盖未被解决的伤害或愤怒。” 关于自我关怀的开始:“我爱我自己,我支持我自己,我永远会保护自己!”
马汝海
人间不会有单纯的快乐, 快乐总夹杂着烦恼和忧虑, 人间也没有永远。 ---杨绛
史冬英
很多家长有这样的困惑,为什么我越是让孩子好好学习,他们就越是不爱学习呢? 打个比方,这就像是孩子手里拿了一片树叶(学习),而你一直盯着树叶,而忘了孩子,那么孩子必然会想要扔掉树叶,然后让你看到他。 人是一个完整的个体,学习实在只能算其中的很小一部分,而人需要被完整地看见,这样他才能觉得自己是完整的,而不是为学习而生的机器,不会产生“你只爱那个学习好的孩子”的认知。 所以当孩子兴高采烈地拿着成绩单问你高兴不高兴的时候,请忽略成绩本身,告诉他,“看你那么高兴,我为你感到高兴!”而当孩子垂头丧气地给你看成绩时,也请你忽略成绩本身,告诉他,“我更关心的是你,我希望你可以振作起来,开心起来!”
傅益红
终有一天,你会明白, 真正能治愈你的,不是时间, 而是那份敢于释怀的清醒。
你来说说自己想法吧