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威斯敏斯特大教堂的一座无名墓碑上,有这样一段墓志铭:
李娟丽
威斯敏斯特大教堂的一座无名墓碑上,有这样一段墓志铭: “当我年轻的时候,我的想象力从没有受到过限制,我梦想改变这个世界。 当我成熟以后,我发现我不能改变这个世界,我将目光缩短了些,决定只改变我的国家。 当我进入暮年后,我发现我不能改变我的国家,我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭。但是,这也不可能。 当我躺在床上,行将就木时,我突然意识到:如果一开始我仅仅去改变我自己,然后作为一个榜样,我可能改变我的家庭; 在家人的帮助和鼓励下,我可能为国家做一些事情。 然后谁知道呢?我甚至可能改变这个世界。”
3温暖
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任凤燕
温暖了
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张志军
人际关系边界是指在和他人交往过程中,明确区分自己和他人的责任、情绪、空间等诸多方面的界限。 在情感方面,边界意味着你清楚自己的情绪由自己负责,别人的情绪也应该由他们自己掌控。比如,别人生气可能是因为他们自身的问题,而不是你理所当然要去解决的。在责任边界上,要明确自己该做什么、不该做什么。比如在工作合作中,清楚划分各自的任务,避免过度承担或者推诿责任或占用公共资源从而引起不必要纷争。 空间边界也很重要,无论是物理空间还是心理空间。物理空间上,像尊重别人的私人领地,不随意闯入他人房间;心理空间就是尊重别人的想法、隐私和选择,不强行干涉。设立良好的人际关系边界有助于减少冲突,让人在交往中感到舒适和尊重。
唐莉
因为在处理更重要的事情时,人们会更加小心控制自己;但在小事情上他们会疏于防备,只循着自己的本性行事。
王建华
二十出头的女儿,遭遇了一件二十多年来最黑暗的一天,她彻底懵圈了。 这个年龄段的孩子们的特点是待人接物的诚信度最高,一诺千金。但是往往当他们抱有极大热情地想帮助人、竭尽全力地让所有人满意时,却忘记了事件会超出自己的能力范围。于是,悲催的一幕发生了。 女儿的师姐过节回国,留下两只鸟儿无人看管,于是女儿欣然受命接受了师姐的委托。如果后续这事平平安安地结束了可以说是皆大欢喜,况且女儿的初心也是很期待有两只漂亮的鸟儿陪伴。可没想到,鸟儿认生,新的环境新的主人让鸟儿很不习惯。第一宿鸟儿吵闹不停,女儿被邻居警告扰民。女儿无奈,求助于教授,教授允许她把鸟儿放在教研室。这当然会引得她同学们围观逗弄,她也没在意。第二天鸟儿在教研室里正常吃喝,第三天她有事没管鸟儿,第四天去教研室就看到鸟儿死了一只! 危机就这么来了。女儿内疚,后悔,难过,生气,埋怨,没法向师姐交代,想买只一模一样的鸟儿赔给师姐,想找鸟医生抢救鸟儿,想各种方法弥补师姐的损失……总之,末日来了,谁都别想安生。 这是个危机,需要干预。鉴于孩子们性格各不相同,所以疏导没有一定之规。我的孩子我了解,道德感超强,喜欢助人为乐和利他,愿意承担责任,宁可自己委屈,也要别人舒服。所以: 第一步,先倒空女儿已有的纷乱思绪,帮助她梳理整个事件。让她拍照,询问知情同学,准备实话实说地告诉师姐整个事件的过程。她必须征求师姐的意见,下一步怎么办能让师姐减少难过,让另一只鸟儿舒服地活着。 第二步,要分析鸟儿的死因,避免另一只也悲催,所以接下来的关键是让女儿知道如何养活另一只鸟儿。但是,因为没有养鸟经验,女儿也没办法保证另一只一定能活下来。她需要各种求助。 (未完待续)
马汝海
人的脆弱和坚强都可能超乎自己的想像。 有时,我们可能脆弱得一句话就泪流满面, 有时,也发现自己咬着牙走了很长的路。
那晓旭
你无法体会自己的情绪 就无法与自己建立深情的连接 也无法享受自己宝贵的生命♥
胡敏洁
生活中有许多耐心的人,可能是一位园丁,一位摊煎饼的摊主,一位售票员,如果你遇到他们的耐心对待,这何尝不是一种包容和接纳呢?耐心不易。
你来说说自己想法吧