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天才不是社会传统教育体制下的学霸，颠覆性的认知[微笑]

王义丽

天才不是社会传统教育体制下的学霸，颠覆性的认知

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相关回答

冯二玲

第573天山顶上还有你的位置呢　　有时，我们会望着山顶遥想，不知道那上面是否有足夠的空间。　　我们猜测，那是一个孤寂之地，只有极少数被选定的人才能到达那里。　　被选定的人不是我。　　当然，也不是你。　　只有那极少的几人。　　但是，我今天想郑重地告诉你，那山顶上其实还有空间呢！　　如果你努力、坚持不懈，山顶肯定会有你的空间。　　而且，我想提醒你，那里也有其他人的空间，很大的空间。　　我们所处的并非一个有限空间的竞争。　　我们的那个目的地，风景宜人，但它是我们共同的、容得下很多人的地方。　　所以，请你继续攀登，也不要害怕在旅途中帮助别人。

赵雅钰

识别爱的本质：行为比语言更真实 1. 持续性付出：观察他们在你脆弱时的态度（比如生病时的陪伴、情绪低落的耐心）。真正的爱不会因你的“不完美”退缩，反而会主动分担压力。 2. 尊重与边界：是否尊重你的选择、倾听你的感受？强迫你改变或忽视你需求的“爱”，本质是占有欲。 3. 未来规划：是否有将你纳入他的长期生活？随口承诺与具体行动（如共同解决问题）是两件事。

李长平

情感挽回其实并不是一个技巧、技术、话术的问题能否成功，取决于“道”的层面，也就是你这个人能不能从根本上有一个让对方重新信任、重新喜欢的改变这种根本上的改变不是一蹴而就的，所以，挽回其实是一场深度的自我成长、自我革命自我革命越成功，挽回的几率就越大，即使挽回不成功，自己也成为了更好的人，也可以再去迎接更好的人和更好的关系了

那晓旭

你问我有哪些进步? 我开始成为我自己的朋友。

张凤琴

前几日，在中国传媒大学2022届毕业典礼上，发生了令人动容的一幕。校长廖祥忠朗诵了苏轼的《定风波》一词作为“临别礼物”，全场学生集体起立，与校长共同朗诵，字字句句逸怀浩气。莫听穿林打叶声。何妨吟啸且徐行！竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒。微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处。归去，也无风雨也无晴。 940年前，在黄州的一场雨后，苏轼写下了这首流传千古的《定风波》。彼时，曾经意气风发的苏轼被贬黄州，命运给他急风骤雨，他却以乐观豁达在人间烟火里安顿了身心。苏轼在黄州吟诗作词、种田酿酒，在青山绿水中放浪形骸，不论身处何处，始终光风霁月，顺乎自然。黄州塑造了苏轼“向内生长，无畏向前”的达观豁达，这恰是校长想要教诲满园桃李的精神—— 面对喧闹世界，要安顿身心，面对崎岖山路，更要轻装上阵快意平生。无论是苏轼，还是廖祥忠校长，他们都在向我们传递一种生活状态：人生路上，无所谓风雨，也无所谓晴天，任它花开花谢，我自闲庭信步，心无跌宕。愿路过的伙伴都能拥有一个有追求的人最好的生活状态：安静且勇敢，低调有实力，温柔又有力量，日复一日坚定走向更好的自己。

郭玫

当孩子有不满、愤怒、悲伤的情绪发生，他需要的只是你的一个拥抱。不要说教，站在他的角度理解他、支持他、鼓励他，那些大道理等他们情绪好的时候再去说吧。孩子只有待情绪稳定下来之后，才能冷静下来去思考你想传达的道理。早安，朋友！

你来说说自己想法吧