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英国心理学家唐纳德·温尼科特(Donald Woods

邢松
英国心理学家唐纳德·温尼科特(Donald Woods Winnicott)认为,一个孩子要想长大并发现自身本性中最深刻的部分,他的人生中必须有一个人能够包纳他所有的攻击性而仍然爱他。“童年的意义就在于能表达很多坏的情绪而不至于有什么恶果和报应。” 所以,温尼科特很怕“好孩子”,他欣賞,甚至为那些会对父母尖叫、从他们钱包里偷钱的青春期少年辩护。他认为,这些“问题行为”其实是一个孩子被好好爱过的证据。正因为被好好爱过,所以才敢于如此挑战成人世界。 “一个正常的孩子,如果他对父母的爱有信心,就会不遗余力地尝试破坏、恐吓、磨损、浪费……任何一种会把人逼上法庭(或者疯人院)的事情,童年里都有。为人父母者如果能经受住这一切破坏,事情终究会平息下来。”

3温暖
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蒋晓兰
温暖了
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蔡兴苗
单身的人,你享受着无拘无束的自由时光,可以在周末的午后,一杯咖啡一本书,悠然自得;你可以在夜深人静时,追一部心仪已久的剧集,不必顾及旁人的作息。但这份自由背后,你也注定要承受万家灯火中那份难以言说的孤独和落寞。当节日来临,亲朋好友欢聚一堂,而你却在热闹之外,那份形单影只的寂寥,或许会如潮水般涌来,让你不禁思考,这份自由是否真的值得。 结婚的人,你沉浸在那万家灯火的温馨之中,每晚归家,总有一盏灯为你而亮,餐桌上热腾腾的饭菜,是爱的传递,是家的味道。然而,婚姻不仅仅是甜蜜的浪漫,它还意味着责任与牺牲,意味着你要去承担那些生活中不可避免的一地鸡毛——孩子的教育、家庭的经济压力、与伴侣间的摩擦与磨合。这些琐碎而复杂的问题,有时会让人感到疲惫不堪,但正是这些经历,让你们的婚姻更加坚韧,也让你们学会了如何在平凡中寻找幸福。 幸不幸福,这并非外界所能评判,只有你自己心中最清楚。在这个多元化的世界里,每个人对幸福的定义各不相同,无需去羡慕他人的生活,也不必贬低自己的现状。谁都不要说谁的生活更高级,谁也不要说谁的日子更低级,因为冷暖自知,幸福如人饮水,甘苦自知。 成功,其实只有一种定义,那就是按照自己喜欢的方式,过完这一生。没有哪一种生活是完美无缺的,每个选择都有其利弊,关键在于你是否愿意为了这份选择去承担相应的责任与挑战。成年人的世界没有容易二字,一旦做出了选择,就要勇敢地承担后果,无论是喜悦还是泪水,都是生命不可或缺的一部分。 社会发展的进步,体现在对个体选择的尊重与包容。在这个开放的时代,每个人在不损害社会集体利益的前提下,都有权利选择自己想要的生活方式。无论是单身贵族的自由不羁,还是婚姻家庭的温馨甜蜜,都是个人价值观的体现,都应得到理解与尊重。社会应当为每个人提供多元化的选择空间,让每个人都能在自己的人生舞台上,绽放出独一无二的光彩。

田大朋
儿时在公园迷路的惊恐至今记忆犹新。那座假山环绕、水波粼粼的公园,对我那时尚幼的心灵而言,仿若迷宫。当时年仅五六岁,与妈妈走散,在陌生的环境中惊恐万分。焦虑之际,尝试向他人求助,才得以脱身。然而,彼时心中却对妈妈满是抱怨,觉得她无能,竟让我陷入如此困境。自我认知中,我常觉得自己较同龄人更为机灵成熟,早早地懂得为家人分忧。这种早熟或源于家庭环境的磨砺。父亲在建筑工地当小工,劳碌奔波却常遭遇拖欠工钱的窘境。曾有一回,父亲为索要辛苦挣来的工钱,与老板据理力争,老板竟扬言要打他。那时,我满心担忧父亲安危,焦虑得夜不能寐,也因此变得异常谨慎,凡事皆思虑再三。小学三年级时,因犯错被老师要求承诺不再犯,可后来自己再度犯错,内心满是失望与自责,甚至开始怀疑自己,觉得自己古怪异常,对他人也心生防备,缺乏安全感,对老师也心存抱怨,但事后又深知并非老师之过。回溯一年级,一次在窗户边玩耍,奶奶却严厉斥责,甚至说出 “拿不到三好学生就从屋外河里跳下去” 这般狠话,还常骑在我身上打我,幼小的心灵被深深刺痛。童年时,家人对 “三好学生” 的看重让我压力倍增。六年级时,数学成绩遇阻,面对家庭的巨大期望,我不得不压抑玩乐的天性,拼命学习,自我加压,渴望考取佳绩光宗耀祖。那时,内心没有围墙,时刻处于不安之中,甚至怀疑他人要害自己。爷爷在屋外放水壶,我担心被人下毒,与爷爷对着干,又因爷爷四处宣扬此事遭人嘲笑,只能暗自将水壶搬回家。进入初中,人际交往的难题接踵而至。我变得容易嫉妒他人,总觉他人对自己不好,身边没有朋友,内心孤独凄凉。为了显得自己聪明,我刻意表现,对他人敏感多疑,不愿与人交流,将烦恼闷在心底,报复心渐强。与宿舍同学关系紧张,有人恶作剧将尿倒在我床上,我却只知沉迷学业,不愿向成绩优异者请教,担心被瞧不起,于是越发封闭自己。初中时,因妈妈烧煤油炉子有异味却遭否认,我开始过度关注自己的呼吸,产生一些奇怪的念头,怀疑人不控制呼吸就无法呼吸,刻意压制呼吸。在情感方面,我对喜欢的人不是热烈追求,而是用鄙夷眼神掩饰内心情感,越喜欢越冷淡,只为显得自己高傲。到了高中,凭借优异成绩考入,为了维持前三名的成绩,在父母要求前五名的压力下,我疲惫不堪。常常在别人读书时强忍睡意,反复思考为何脑子能记住诸多东西。从高一开始,我试图强迫自己专注于学习,却控制不住思绪。很担心老师发现自己的不正常,会有意识的对老师笑。

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