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与你相伴成长

厌倦生活，是因为你停止了成长。 --尼采

那晓旭

厌倦生活，是因为你停止了成长。 --尼采

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王欣梅

平静和愤怒都带给人力量，愤怒带给人挑战别人的力量，平静带给人战胜自己的力量。 ——《半山文集》

茅丽英

人与人之间的相处一定要有边界感，而边界就是不越界。其实我们跟其他人的关系是由我们的边界感来决定的，那一个边界感良好且健康的人会有三个特征：第一边界是清晰，知道自己能接受什么，知道自己的上线和底线在哪里；第二边界是灵活弹性，今天我可以让一让我的边界，明天我可以前进一些要更多，而那些僵化在强势上和僵化在懦弱无助上面的人，都是弹性不足的表现；第三是边界的交互，所谓边界的交互就是我是这样的我你是那样的你，我并不强行的要求你改变成我的样子，我也不会因为你是如此而变成跟你一样，我们两个可以理解包容共存。您来倾诉我来聆听

谷振强

对世界而言，控制的欲望，是万恶之源。对个人而言，控制的欲望，是万病之源。

郭玉玲

职业焦虑～是指职场人士由于不能达到目的或不能克服困难，致使自尊心与自信心受挫，或使失败感和内疚感增加，形成一种紧张不安，带有恐惧的情绪状态。许多事业处于发展期的“70后”“80后”因为“职场危机”而陷入焦虑。轻微的“职场焦虑”并不可怕，若反复自我暗示、轻易对号入座，容易强化职场人已有的不安定感，加重焦虑症状。 [2] 严重的情况则有恐惧情绪，对外界刺激易出现惊恐反应，常伴有睡眠障碍和植物神经不稳定现象，如入睡困难，睡觉爱做恶梦，易惊醒，面色苍白或潮红，易出汗，胸部有紧压或窒息感，食欲不振等。

周海清

有些问题本身的威力并没有那么大而它之所以会打倒你是你把它想象得太严重的结果

石萍

张沛超老师说：从“不学了”到“不活了”，这是一个青少年的“问题区间”。每个青少年，在走向自杀前，其实都经历了漫长的心路历程。问题的初步显现，是从“不学了”开始的。不学习，是孩子的初步反抗，如果拒学这件事，家长和老师还不能真正理解，那么下一步，就是“死亡”。

你来说说自己想法吧