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没有行动,懒惰就会生根发芽; 没有梦想,堕落就会生根发芽
宋艳
没有行动,懒惰就会生根发芽; 没有梦想,堕落就会生根发芽; 到时候根就越来越深, 想站起来,那就是件困难的事了。
1温暖
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金英虎
温暖了
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个人成长
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胡星星
常常有人问我,老师,被爱是种什么感觉,那他爱我吗? 想想你和谁在一起最轻松? 阿德勒心理学说:“当一个人和另一个人在一起时有种无拘无束的感觉时,这种感觉就是爱。因为在这个人面前,你不会自卑,也不用强行展示优越感,能够保持一个平和稳定的自然状态。这就是真正的爱。" 所以从某种程度上来说,你和谁相处的时候最自然放松,谁就最爱你。
刘淑珍
一个人的分化能力:是指他能否从对父母的依赖状态中独立出来,成为一个自给自足的个体的能力.
一个人的分化需要很多步骤,是一个从身体分离到感情分离的过程.
在分化的时间维度里,有几个标志性事件: 1.出生:与母亲在身体上的第一次分离. 2.断乳:与母亲在身体上的第二次分离. 3.走路:与母亲在身体上的第三次分离. 4.学会用语言表达:3岁左右已经可以掌握母语,可以用符号将自己与周围的世界、母亲与他人区别开来,有了自我意识. 5.上学:3-4岁去幼儿园,第一次与家庭分离.
6.青春期:从父母那儿离开,到同伴那里去,同伴那里有他们成长的养料. 7.成年期:18岁作为一个孩子成年的标志.一个人迈进成年,意味着他要对自己的所有事务承担全部责任.孩子和父母在情感和思想上也要分离.对于父母的事务,作为已经成年的孩子,不要替父母承担,而是要让他们自己承担.不要错位.
张丽坤
婚姻不是每天的玫瑰花和浪漫,婚姻也不是人生的必选项,当你要建立一段婚姻关系的时候,必须要打破一些虚假的幻想。 如果你还没有想好自己究竟需要怎样的婚姻,就先别急着步入婚姻。
蒋蓉
《女人的胜利》——余华
黄俊
心理学家皮亚杰说:青春期的孩子,开始进入“形式运算阶段”。他们发展出了抽象认知能力,开始将“我”作为抽象符号,代入人群中去考量。 他们会思考自己在别人眼中的样子,有什么价值,在世界中的位置;但同时,对自己、对世界的认知,又还模糊不清。 所以,才会一会儿觉得自己无所不能,一会儿又把自己贬得一文不值;一会儿看全世界都是朋友,一会儿又突然感到众叛亲离…… 面对青春期,我们做父母的惶恐、忧心、不知所措。其实,对孩子来说,也一样。 他们内心,同样经历着震荡。 我们把这种“震荡”叫作“叛逆”,但心理学家说,用“叛逆”这个词,太负面了。 这是孩子确立“自主性”——自己做选择,自己为选择负责的能力——必经的过程,是一件好事!
谭丽梅
找回自己的力量 成长不是源于痛苦,而是源于对痛苦的反思。 但是对痛苦的反思,相当于再经历一次或若干次痛苦。所以大多数人其实并不会因为痛苦而进步,而是一辈子轮回同样的错误和痛苦。
你来说说自己想法吧