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相关回答
陆丹
问题之所以成为问题可能是挑战,也可能是机遇,或者是两者并存。 挑战是你从来未曾遇见的困境,机遇是你可以从事件中学会新的东西。
王丽华
1)放大你的价值,让对方觉得你的最大价值和自己有关; 2)找到对方刚需,即最迫切需求(重点考虑对方年龄阶段) 3)如果你们处于暧昧,可以适当拉开距离,让对方看清自身需求,重新发现你的价值。 第三点,是追男人的重要秘诀。 要做到这一点,就要嘴甜心硬,甜完后就要离他远一点,当他被你吊起胃口,对你感兴趣时,你却突然撤退了,留下他原地蒙圈,从而更想得到你。 这里我准备了4个意料之外的挑逗拉远距离法,让男人捉摸不定你,还拿你没办法: 1.约见面这事,男生一直没动静,你想搞点动静让他对你有所意思: 错误的做法:直接问“你有空吗?请你看电影呀!”无论被拒绝还是成功,都会处于低位被动。 正确的做法是: 先问他:“你今晚有空吗?” 男生:“没空”或者“有空” 你回答:“巧了,我也没空”或者“可惜了,我没空” (被拒绝后立马同样回以拒绝,打破他心理预期,让他有种吃瘪的矛盾不爽感,紧接着他就会对你开始好奇、感兴趣、关注你) 2.男生说:我想你了 怎样一句话回答既能让对话变得有趣,还能起到引导男人的作用,让他更心痒痒呢? 3.男生说:我在忙 怎样机智回答让他觉得很有“意外感”,反而更对你有兴趣,想要追着你聊? 4.男生说:我喜欢你! 怎样回答,让他觉得你不是什么人都看得上,你有标准不随便,从而想要努力追你? 每个男人都有个开关,找到按钮就能随便打开他了。 最后想说一点,任何一种供需关系都是不断变化的:人的价值有涨跌,需求也会不断改变,一切匹配都是相对的。
王义丽
抽象思维诞生了解构能力 局限思维诞生了建构能力 哪个先 哪个后 犹如组成物质的元素的排序问题,相同的元素不同的排序形成结果不同。
罗永丽
沟通是一种交流过程,本质上是大脑内部能量和信息的交换。它不仅仅是分享一些特定的信息,更重要的是与他人产生连接,融入其内心。也就是说,沟通时内容交换固然重要,沟通过程中与他人互动的意义也很重要。因为当我们进入这种交流过程中时,我们彼此之间就建立起了心理连接。 沟通的方式大致有三种,今天我们要来说一种错误的沟通方式及其带来的后果,这种沟通方式就是非适时沟通。 在非适时沟通中,我们可能经常会询问,评价,然后试着去改变。 询问是指用一种假设的语气质问某人经历了什么,这种行为往往带有一定的目的,并且希望得到预期的答案。比如:一个孩子比较害羞,不善于社交,进入一个新学校后你有很多的担心,于是他一回到家你就急着询问“今天和同学一起玩了么”,尽管你是为了帮助孩子,可是对于敏感的孩子来说仍然会倍感不适。 评价是指对对方经历中对或错的判断。有时候,这种判断来自我们自身固有的心智模式。而通常情况下,我们可能意识不到这种内在的心智模式,也意识不到由他们产生的心理偏见。即使我们已经努力的接收对方的信息,也还是会对孩子一些异于常人的观点,想法,甚至行为感到不满。我们的话语或者问题自然而然的会流露出对孩子的失望,此时,孩子既不能感受到父母的支持和鼓励,也更加不可能提升自信。 询问和评价后,我们会对孩子做出回应,如果我们的回应在于急切地想改变孩子的某种状况,就会失去融入孩子,与孩子进行协调沟通的机会,此时的我们无法和孩子建立心理上的联结,极有可能和孩子之间就无法进行有效的交流,最后,孩子和父母都有可能感到恼怒,充满挫败感,相互之间疏远和隔阂,孩子也封闭心门,不再乐于探索新事物。另一方面,试图强行改变孩子的问题,不仅不尊重他们的内心想法,也不会解决他们的实际困难。换言之,不要试图改变孩子的性格,而要试着融入孩子,保持思维开阔,努力理解孩子的内心。只有认识和接受孩子的脾性,才能知道如何给予孩子帮助,让孩子慢慢获得与他人接触的勇气。有了父母和孩子心理上的融合,以及父母对他的支持和理解,孩子也才能更有安全感,才更有勇气和力量去面对世界,也更愿意尝试新事物。
王倩倩
不管你的出身、学历、家庭背景,只要你勇敢做自己,就一定会有人爱你。
曾广胜
真正的坚韧不是不会跌倒, 是在严寒中 依然能唤醒内心的夏天。 --《夏天集》
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