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与你相伴成长

《半山文集》中写道： “一个人若是学会了自己陪伴自己，

张凤琴

《半山文集》中写道： “一个人若是学会了自己陪伴自己，便学到了人生最重要的一项生活技能。” 生活的底色是孤单，人生路上来来往往，没有谁能够永远陪在谁的身旁。纵使天宽地阔，可到最后，能依仗的只有自己而已。

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压力太大怎么办

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王永梅

降低感觉阈限，提高感受性。最近发展区，寻找有兴趣的东西，感受生活中的小美好。

吴云

孔子说过“吾十有五而志于学”，这是在告诉我们，人和人的差别在于，是否早立志，而立志就是找到人生目标。那最优目标是考虑需求，而不是欲望。最优目标不是我们情绪的应激产物，而是经过思考，是我们对美好生活的追求。

杨侃

这是你一直在向我提出的一个深层次的问题。如果一个人在过去的20年中一直依赖别人的想法和别人的标准行事。那么他是否还能把命运重新掌握在自己手中？

孙三丽

(1)少一些长篇大论和说教；多一些简短句子，最好在15字以内。 (2)少一些埋怨，比如：“都是你不好，你本来就不该，是你让我……”多一些用“我”开始的句子，对自己的行为负责，比如：“每次你发火，我都觉得很担心。” (3)少一些不清晰、不明确的句子，比如：“乖一点，不要这样，好不好？”多一些直接、具体、确切的句子，比如：“我想让你停止说激怒妹妹的话。” (4)少一些“以偏概全”的询问，比如：“为什么你总是这样，你从来没有听过一次话。”多一些描述的方式来直接说出事情，比如：“听到你这样说，我觉得你没有做到最好。” (5)少一些聆听时看其他地方、双手抱胸等状态；多一些专注地聆听，眼神放在孩子脸上，身体前倾、点头。 (6)少一些打断孩子说话的行为；多一些让孩子充分表达他的想法，再说出自己的意见的行为。 (7)少一些不确定自己是否真的明白孩子意思的表现；多一些肯定自己真的明白孩子的意思，用自己的话复述孩子意思的表现。 (8)少一些大喊大叫；多一些用平和、正常的声调与孩子谈话的状态。 (9)少一些频繁换主题，或者同时讨论多个主题的谈话方式；多一些讨论完一个主题再讨论下一个主题的谈话方式。 (10)少一些提旧事、算旧账或发出恐吓的说话方式，比如：“现在不吃，晚上就不准说肚子饿”；多一些集中于此时此刻发生的事情的说话方式，比如：“你不想吃饭，是不是身体不舒服？”

林其红

从曾经的焦虑内耗崩溃到如今成功时的喜悦幸福，这一路多亏心理疏导保驾护航，而我有幸见证无数生命的蜕变满心感恩与感动如果你也想摆脱精神内耗、在学业/生活中找到松弛安全赋能感，不妨给自己一次咨询机会——你值得更轻松、更开挂的人生

金会芝

情商和理解别人有关，一个高情商的人能辨识他人的感受，这种技能称为“共情”。但也许情感智力中最大的技能是通过理解和回应对方的情感，与他人建立良好的关系。

你来说说自己想法吧