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与你相伴成长

不断遇见新的问题，足以证明你一直在成长；不断地遇见重复的

罗秋容

不断遇见新的问题，足以证明你一直在成长；不断地遇见重复的问题，你肯定早已停止了成长，甚至是在倒退。

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个人成长

相关回答

张凤琴

生活总是充满了惊喜和失落，有恰到好处的遇见，也有撕心裂肺的怀念，但是时间总是向前，没有一丝可怜，不论结果如何，都请你好好努力，好好生活。

罗丹

在不清楚了解来访的情况下，我不会盲目给建议、评价、指导，因为这些东西只是我的，来源于我的经验，不代表来访，按照这样的东西去生活就能过得更好，也有可能会过得更糟。作为日常生活中的闲聊，也许可以。但作为动力取向的咨询师是不可以这么做的。所以，作为相对保守的咨询师，除非我觉得有些内容非干预不可，可以确定不这么做，会对来访未来的生活带来极大的麻烦和困扰。其他情况下，我宁愿让来访在咨询中收获空白，也不会去对来访加以伤害（还是打着专家和权威的旗号）。

田大朋

往日的年轻，靠年龄;如今的年轻，靠心情;以后的年轻，靠快乐;终生的年轻，靠健康！愿我们永远年轻、快乐、健康！

张志军

是一种心理治疗方法，以下是其相关介绍：起源与发展叙事疗法起源于20世纪80年代，由澳大利亚心理学家迈克尔·怀特（Michael White）和新西兰心理学家大卫·爱普斯顿（David Epston）等人创立发展。他们受后现代主义思潮等影响，强调语言在构建现实和个人经验中的作用，认为人们对自身经历的叙述塑造了自我认知和生活体验，从而开创了叙事疗法。 1.基本理念故事即人生：认为每个人的生活都像一部故事，包含情节、角色等元素，人们通过讲述故事来理解自己的生活。 2.问题外化：将问题与人分开，把问题看作是独立于人的外部存在，避免个体将问题内化为自身的缺陷或不足。 3.多元视角：每个人的生活故事有多个面向和解读方式，治疗师要帮助患者发现不同视角，找到新的意义和可能性。 4.治疗过程故事收集：治疗师营造安全氛围，引导患者讲述生活故事，包括与问题相关的经历、感受等，全面了解患者的生活背景和问题情境。 5.问题外化：将问题拟人化或具体化，如把“抑郁”当作一个“小黑怪”，探讨它如何影响患者生活，让患者意识到问题是外在的，可与之对抗。 6.寻找例外：在患者故事中寻找问题未出现或影响较小的例外情况，如患者在抑郁时仍有开心时刻，以此挖掘患者自身的资源和能力。 7.重写故事：基于例外情况，帮助患者重新构建生活故事，赋予新的意义和价值，形成积极的自我认同和生活态度。 8. 巩固新故事：通过布置家庭作业等方式，让患者在生活中实践新故事，强化新的自我认知和行为模式。应用领域 9.心理治疗：对多种心理问题如抑郁、焦虑等有疗效，帮助患者从消极故事中走出来，构建积极生活故事。 10.教育领域：教师可用叙事疗法了解学生，通过引导学生讲述学习故事，发现问题，培养积极学习态度和自我认知。 11.社区工作：用于社区问题解决等工作，如收集社区居民故事，了解需求和问题，制定针对性方案，增强社区凝聚力。叙事疗法因其关注个体独特性等特点，在心理治疗等领域应用广泛，但也存在对治疗师要求高、效果受文化背景影响等局限性。

王倩倩

实际生活中，放弃别人眼中完美的自己，开始起航真正的自我，是一件相当艰难的事情，但也很是意义非凡的抉择。所以，让自己的爱好自由飞翔。因为，爱好决定梦想，梦想决定行动，行动最终将决定你的命运。有些人永远不会认可你。不要让别人否认的目光扰乱你内心的平静。这世上有两种人:一种人会消耗你的能量和创造力；另一种人会给你能量，支持你的创造，或者只是一个简单的微笑。拒绝第一种人。让自己快乐起来，去做自己想做的人。有人不喜欢，由他去吧。快乐是一种选择—你的选择！活着不是为了取悦他人。

王倩倩

人，原本是用来爱的; 钱，原本是拿来用的。这个世界之所以会一团糟，就是因为: 钱，被拿来爱了; 人，被拿来用了。所以才有了过河拆桥、视钱如命，初心没了起点，一切都变了味道。

你来说说自己想法吧