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与你相伴成长

心理需求的核心是感受，亲密关系的一个重要价值就在于交流并

戚艳

心理需求的核心是感受，亲密关系的一个重要价值就在于交流并相互理解和接受彼此的感受。

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胡周琴

时间扑面而来，无声无息，不容商量。它日复一日，带走了许多东西，包括青春、机会、还有那些来不及告别的人。我们曾在时间长河里，迷惘、徘徊、挣扎、追问，心里堆积着遗憾与不甘，直到累了，才渐渐明白，放手也是一种抵达。因为时间也用它的方式，沉默却坚定地疗愈我们的生命。时间像海，再深刻的足迹也会被抚平。时间又像土，埋葬的同时也孕育新生。一切都会过去，但结束的地方，又悄悄连结着新的开始。而释怀，是我们与往事和解的方式。释怀不是遗忘，而是将过去的回忆，在自己心里找到合适的位置。它不再是脑海中横冲直撞、打翻一切的巨兽，而是变成了书架上一本安静的书。你依然知道它在哪儿，记得它的叙事，但你可以平静地从它面前走过，不再被它绊倒或惊扰。真正的释怀，是向内看清自己。是终于能够坦然拥抱过去所有版本的自己，那个曾经迷茫的、受伤的、天真的“我”。你终于不再审判，不再遗憾，而是带着理解的眼光，去看待每一个阶段的自己。正是那些不同时刻的我，手牵着手，跌跌撞撞，才一起走到了今天这个相对从容的站台。每一个“我”，都值得被感谢，被安顿。因此，释怀不仅是一个被动的结果。释怀是一个动词，让我们在时间里主动吸收、转化、生长，并最终让自己的人格在这整个过程中，变得更加坚韧与宽广。时间本身，从不停留，也从未真正离开。它扑面而来，又穿透我们而去，却在我们身上，留下了无法计量的改变。终有一天，当你回望，会发现那些曾经以为过不去的千山万水，已经在身后绵延成一片淡淡的风景。在时间的流动中，我们终将释怀，与生命、与自我达成深刻的谅解。我们学会了承载，也学会了放下，最终走向一种更完整、更平静的温柔。 ——三度先生罗志渊

冯二玲

第546天柏拉图问苏格拉底：老师，我怎么才能把你脑袋里的智慧装进我的脑袋里？苏格拉底把柏拉图带到水塘边，使劲把他的头摁到水里，他就拼命挣脱。然后，他有点生气的说：我只是想把你的智慧装进我的脑袋里，你也没必要把我弄死吧？你为什么这么做呢？老师说：我已经告诉你答案了。柏拉图一脸雾水。老师说：如果你求知的欲望就像你刚才求生的欲望一样强烈，你将无所不能。

周鹏

一、将“我”变成“我们” 婚姻是人生的一个转折，婚后要学会树立“我们”的观念，凡是少想“我”，多想“我们”。不管是对与错，都是“我们”的事情，而不是一个人的事情。二、求同存异夫妻相处和闺蜜相处或者好哥们相处是一样的，相同的地方继续保持，不相同的地方先看看能否接受对方的观点，如果能够接受，对方多年的生活习惯又很难改变，就尊重对方的个性特征，适度的不一样也是婚姻维持之道。三、尊重理解尊重理解对方为婚姻家庭所做的付出，站在对方的角度看看如果是自己站在那个位置上会怎么做？婚姻中的公平公正是相对的，互相理解才是绝对的。四、互相扶持成长对方的成功会让另一方有压力感甚至不安全感，这时候要帮助对方共同成长，给予足够的安全感，不要一味的指责对方、怀疑对方或者自暴自弃。五、打破幻想不要抱有太高的幻想，很多时候争吵原因在于你幻想出的美好的妻子或者丈夫，需要彼此踏实回到茶米油盐酱醋茶的生活，但又不乏偶尔的调剂品。六、适当忍耐与发泄当一方情绪不好时另一方要学会忍让，给对方冷静的时间。当对方相对冷静、理智时，及时处理双方情绪，让情绪有个突破口，不要一直积压在心理。很多时候婚姻当中的大爆发就是因为长期的积累导致的破裂。七、不凑合不将就婚姻不是为了父母、孩子或者其他任何人，应该是为了自己，因为爱情的吸引而在一起，因为责任而维持。当婚姻让自己丧失自己，凑合将就的时候，双方请认真审视你们的婚姻状态，抽空过二人世界，去努力改变现有死气沉沉的婚姻。婚姻是需要用一辈子去完成的作业好的婚姻需要维系好的婚姻需要包容在婚姻中双方都要不断学习让自己的婚姻更加甜蜜温馨

张迪

（三）提高自主自助和自我教育能力中小学心理健康教育要提高学生自主自助和自我教育的能力。很多调查都显示，大部分学生的心理处于健康水平，即使有一些“问题”，大多也是发展性的问题，也就是在学生心理发展到某一特定阶段而出现的问题，或者这一问题在学生心理发展的某些特定阶段中表现得更为突出。例如，《江苏省青少年心理健康与心理健康教育蓝皮书（2010）》报告了对江苏省境内的9个城市及其周边地区的12672名中小学生进行的心理健康与心理健康教育状况调查，调查发现极少数中小学生中存在自残和伤害他人行为，尽管按人口比例这些行为发生率极低，但是与其他年级相比，初中学生的自残和伤害他人行为尤为突出，说明这一时期存在着青春发育造成的情绪和行为问题，即所谓的发展阶段性问题。面对这些问题，一方面，学校心理健康教育工作者要引起重视，给予这部分学生及时的辅导与干预；另一方面，也要通过心理健康教育提高自主自助和自我教育的能力，用自我的发展来克服这些发展性的问题，发挥心理健康教育“助人自助”的功能。

孙三丽

大多数时候，糟糕的不是压力，而是我们应对压力的方式。当我们体验了生活的愉悦和幸福，也要相应地接受生活的烦恼和不幸。当我们感受到压力带来的动力和希望，也要坦然面对压力给予我们的烦恼和问题。这样平和的认知，或许可以帮助我们以一种坦然、豁达的人生态度，从容应对各种压力。“不悲哀、不嘲笑、不怨天尤人”，这或许才是我们在面对生活、面对压力时该有的座右铭。

魏金凤

人生总有一个临界点，过去那个为了迎合、为了安全、为了被接纳而形成的自己，再也撑不起你内在的成长。就像一只蝉，若不挣脱旧壳的束缚，便永远无法展开翅膀飞翔；就像一颗种子，若不冲破种皮的包裹，便永远无法长成参天大树。旧自我的瓦解，从来都不是毁灭，而是灵魂在要求你，找回那个被遗忘、被隐藏的真实自己。

你来说说自己想法吧