情说App
与你相伴成长
打开APP

丰子恺曾说:“人间的事,只要生机不灭,即使重遭天灾人祸,

张凤琴
丰子恺曾说:“人间的事,只要生机不灭,即使重遭天灾人祸,暂被阻抑,终有抬头的日子。” 人生就像老人所在的那片海域,潮起又潮落,潮落又潮起。 一路走来,虽然不乏痛苦与失落,但只要心怀希望,就一定能等来新的转机。 不抱怨,不苛责,用微笑面对生活,一切都将是最好的安排。 ▽ 有人说,人这一生,要三次读《老人与海》。 第一次,是年少时情窦初开,为了感情撕心裂肺,痛苦难耐的时候; 第二次,是人到中年,为了事业拼尽全力,却屡遭挫折的时候; 第三次,是垂垂老矣,经历了起起伏伏,却发现人生和预期截然不同的时候。 这三个阶段,读一读圣地亚哥的故事,你就会发现: 所有的爱而不得,所有的劳而无获,所有的求而不满,其实都是人生常态。 活得通透的人,并不是能够拥有顺风顺水的一生,而是在事与愿违之际,也能笑着从容面对。 要相信,漫漫长途,总有回转;余味苦涩,终有回甘。 一切的痛苦和失去,都是为了来日的幸福和得到腾出位置。 只要心怀希望,就一定能在下一次远航中如愿以偿。

0温暖
0回答
#
相关回答
李萍
从出生到6岁,在婴幼儿的每个年龄段,父母和看护者都应该有相应的策略来帮助孩子打好心理健康的基础。 0~1岁,建立依恋关系 在新生儿时期,家长应多与宝宝接触,如说话、微笑、怀抱等。学会辨识新生儿哭声,及时安抚情绪并满足需求。除了抚触新生儿,还应让其看颜色鲜艳的玩具,听悦耳的铃声、音乐,促进感知觉发展。 待孩子大一点,家长还可以多与婴儿玩亲子游戏。营造丰富的语言环境,比如多与婴儿说话、模仿婴儿发声以鼓励发音,达到“交流应答”的目的。 6个月以后,在保证安全的情况下,可以适当扩大宝宝的活动范围,鼓励其与外界环境和人接触。若孩子出现生气、厌烦、不愉快等负面情绪时,可尝试转移其注意力,帮助疏导不良情绪。 1~2岁,引导探索和表达 家长要给这一阶段的幼儿探索环境、表达愿望和情绪的机会。经常进行亲子互动,多给孩子讲故事、唱儿歌,教幼儿指认书中图画和身体部位,引导宝宝将语言与实物联系起来,鼓励他们有意识地用语言表达自己的需求和简单的对话。 此外,家长之间要保持一致的养育态度和行为。在保证安全的前提下,给幼儿自主做事情的机会,对其每一次努力都给予鼓励和赞扬,培养其独立性和自信心。 2~3岁,鼓励交朋友 在这一年龄段,家长要鼓励孩子做力所能及的事,提高克服困难的意识和能力。比如让宝宝帮家长做一些简单的家务活,收拾玩具、扫地、帮忙拿东西等,促进其自信心的发展,激发参与热情。出现无理取闹等不适宜的行为时,可采取不予理睬或转移注意力等方法。 由于此时的孩子即将步入幼儿园,家长还可以多给孩子提供与小朋友玩耍的机会,鼓励其发展同伴关系,学习轮流、等待、合作、互助与分享,培养爱心、同情心和自我控制能力。 此外,还要注意逐步培养孩子规律的生活习惯,学会自己洗手、进食、穿衣、大小便等基础生活技能。

你来说说自己想法吧