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与你相伴成长

“进行比较也是一种评判，它会蒙蔽对人对己的爱意。” 在

徐逸帆

“进行比较也是一种评判，它会蒙蔽对人对己的爱意。” 在看到这句话时，我脑海中马上就蹦出了一个词“别人家的孩子”，这种在沟通中的比较经常会在无意识中对对方造成伤害，甚至会埋下名为“怨恨”的种子。所以我们可以试着在与他人交流时，避开比较，说不定会发现这样更容易达到我们沟通的目的~

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相关回答

王义丽

一草一木一花一叶一枯一荣 ……………. 似渊源流长的老者们我那孜孜求学地赤子之心如痴如醉

王倩倩

真正的情商高，不是靠刻意练习或模仿，学些社交技巧就能装出来的，而是源自内心的真诚与善意，是个人品质的自然流露。简而言之，就是心里装着别人。花言巧语或许能暂时取悦他人，带来片刻的欢笑，但那种快乐是肤浅的，缺乏真诚与深度。情商高，不是靠说些漂亮话，来达到自己的目的，这样的礼貌或客套，只是为了达到自己的目的，装出来的罢了。情商高的人，从不将自我置于中心，而是懂得观察与理解他人的需求，能真正给他人带来帮助与安慰。无论多么高超的社交技巧，都无法替代内心的真诚与善良。真正的情商高，是心里装着别人，真心实意地为别人着想，能看到别人的需求。这样的人，才能赢得他人的尊重与信任，无论走到哪里都会受到大家的欢迎和喜爱。他们不仅自己过得开心，还能让周围的人也感到幸福和温暖。

田大朋

穷人富人的家教有啥不同？ 1、穷人教孩子，兢兢业业，勤勤恳恳。富人教孩子，优雅从容，淡定自若。 2、穷人教孩子，节约朴素，艰苦奋斗。富人教孩子，适度消费，享受生活。 3、穷人教孩子，诚实守信，脚踏实地。富人教孩子，懂得分寸，灵活应变。 4、穷人教孩子，重视学习，努力上进。富人教孩子，注重能力，多元发展。 5、穷人教孩子，积累财富，不攀比。富人教孩子，创造价值，有远见。 6、穷人教孩子，忠厚老实，不做坏事。富人教孩子，有主见，不随波逐流。 7、穷人教孩子，珍惜拥有，不浪费。富人教孩子，懂得感恩，回馈社会。 8、穷人教孩子，勤劳苦干，有责任感。富人教孩子，自主独立，有担当。 9、穷人教孩子，安于现状，不冒险。富人教孩子，敢于尝试，追求创新。 10、穷人教孩子，守规矩，不扰民。富人教孩子，有格局，懂大局。

韩念周

和他人关系的根源，就是我们和自己的关系……

朱艳秋

在觉察能力+接纳能力+处理能力+倾听能力+共情能力的基础上，才能有深度链接的能力。觉察自己的能力（我知道我生气我知道我悲伤）接纳陪伴情绪的能力（我的嫉妒我的悲伤我的生气我能不能接受，我能不能允许我的情绪这件事情的发生）处理能力（我识别我的情绪了怎么跟我的情绪共处能不能如其所是接纳允许不忽略不否定不压抑不转移不对抗自己的情绪），当有了以上的能力即有了跟自己深度连接的能力，由此生发出倾听能力+共情能力，虽然别人的情绪没有发生在我自己身上，我也能深深看看并深度理解接纳拥抱他人的痛楚/接纳对方本来的样子，如此在关系里才能有与他人深度链接的能力。

王倩倩

允许自己慢一点，允许自己不完美，允许事与愿违、允许付出没有回报。允许你爱的人不爱你，允许你在低谷停下来，允许你有时候，只是一个柔软的人。

你来说说自己想法吧