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余生 来不及认真的年轻,只能认真的老去 余生很贵,请勿浪
王晓波
余生 来不及认真的年轻,只能认真的老去 余生很贵,请勿浪费。和珍惜你的人取暖, 和你热爱的事做伴。 时间不会回头,人生没有如果失去的已不再回来,回来的己不再完美,好好珍惜当下所拥有的。 不负自己,不负岁月,不枉此生微笑前行
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徐恒
外在呈现不代表内心世界 在社会角色里每个人都会有不同的展示 外在阳光内心崩塌的人大把存在 所以一时的外境不足以让人羡艳 只有不断的修习内心 内外合一的喜悦富足 才是自己最终要到达的地方
张丽坤
大部分情侣谈到一定阶段,都会进入磨合期,会逐渐产生“累了”“我们真的合适吗”这样的疑问。 如果这个时候两个人不能及时交流,进行深度沟通,裂痕也就产生了。
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弗洛伊德认为一个人是什么样的人,取决于他人格中的三个“我”,“本我”、“自我”、“超我”人格中这三个我共同作用,造就了我们以什么样的形象示人,“本我”使我们追求享乐,超我使我们遵循道德,“自我”使我们按现实行事,它负责执行“超我”的原则,同是抑制本我的欲望,而我们的本能总是蠢蠢欲动,这种意识会到达我们的思维中,会与“超我”的红线斗争,斗争的过程中会产生焦虑,这时“自我”为了缓解这种焦虑就会通过一些心理过程来防御,从而使自己避免焦虑的折磨。这是弗洛伊德讲的心里防御机制。作者理解的心里防御是指我们为了逃避痛苦而对自己撒的慌,我们常说快乐是可以分享的,痛苦只能独面,因为痛苦时我们开启了我们的心里防御。这本书中说抵御痛苦情绪时常用的10种心理防御,归结到一个点上就是对自己不接纳,对别人不接受,对未知恐惧,当不接受,不接纳时心理防御自动开启。分裂、理想化、控制、投射等都是我们陷入了一种特定的防御心智模式,升级到思维层面就是固化型思维,应该思维和绝对话思维,要想和心理防御和谐相处我们就得是探索和变化的成长型心智模式。用王阳明的话说:“随感而应,无物不照;此心不动,随机而动”。
王义丽
未来从社会分得很细的分支,走向了跨学科和无限交叉融合的学科,所有的学科最终走向万物归一的反向转化阶段,符合生命本身的节奏。比如原先只是学一个分支财会,那么发展成人工智能学,管理学,心理学,经济学,哲学历史文化,工程学…是一通百通的跨学科,而不再是单一。十年 二十后未来就是如此,那是当下2023转折点决定未来。
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分离,贯穿了人的一生。 从我们出生的那一刻,离开温暖的子宫,来到陌生的世界,分离就开始了。成长的过程,也是在不断地经历分离的过程。 低年龄段的孩子在经历母婴分离时会感受到:非常的迷茫、害怕、不安,他会试图呼喊妈妈,表达不想让妈妈离开,需要妈妈。但当他发现无论做什么都唤不来妈妈时,孩子会变得不再依赖,并且不再期待。这时孩子的分离创伤就产生了。 有分离创伤的孩子长大后容易拒绝建立亲密关系,显得孤僻、难以理解别人、比较无情和自我中心,因为他的内心是封闭不安的。 对于妈妈而言,母婴分离也会给妈妈带来创伤。当孩子绝望、哭泣和愤怒,行为变得混乱,无精打采,妈妈也会经历同样的心理体验。同时妈妈还会有很深的内疚感,这种内疚感也会让妈妈在各种行为层面出现一些影响。 这之后妈妈会产生两种倾向: 一种是妈妈在重回养育关系中,可能会去娇惯孩子,出现过度的补偿状态。 还有一种倾向,妈妈可能会变得回避,当孩子对妈妈有需要的时候,妈妈往往会采取逃避和拒绝的状态。 而这两种方式,对孩子和妈妈都会有不良的影响,关系都不会得到很好的恢复。
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漫画界泰斗方成先生活在这世上百年,直至逝世前还在坚持创作。 1986年退休后,老先生仍然如上班一样每天早起,晨间画工,下午作文,坚持不懈。 他在自画像里曾作过一首小诗,其中写道: 生活一向很平常,骑车书画写文章,养生就靠一个字——忙。 闲会生惰,忙能养身,人懒则病多,人忙则兴旺。 人每天无所事事就容易生出杂念,从此刻起,试着在忙碌的过程中,为自己增值,为生活蓄能。 1. 培养至少一个兴趣爱好:画画、练字、爬山、旅行等,放松紧绷的神经,丰富生活的色彩。 2. 合理分配时间:你把时间花在哪里,哪里就会有回报。 3. 远离干扰:屏蔽噪音,保持专注,集中注意力去做一件事,自会收获想要的果实。 行动起来,积攒能量,进一寸有一寸的欢喜。
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