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与你相伴成长

当你的修为越来越高时，你会开始理解身边的每一个人，没

郭婷婷

当你的修为越来越高时，你会开始理解身边的每一个人，没有好坏，没有对错，只是处在不同的能量频率和境界中，显化出不同的状态，做出了不同的选择，有了不同的语言和行为，明白到了这一点，你就会生出真正的爱和慈悲，也就会接纳、包容、善待，允许一切发生，才是真正的强大。

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史婧雅

峰终定律由2002年诺贝尔经济学奖获得者,心理学家丹尼尔·卡尼曼（Daniel Kahneman）提出。峰终定律是基于我们潜意识总结体验的特点:用户对一项事物的体验之后,所能记住的就只是在峰(高峰)与终(结束)时的体验,而在过程中好与不好体验的比重、体验时间的长短,对记忆的影响不多。这里的“峰”与“终”就是所谓的“关键时刻MOT”,“MOT”是服务界最具震撼力与影响力的管理概念和行为模式。峰终定律及其应用研究启示我们，比起较为平均的、全流程式的顾客体验管理方式，将有限资源重点投放于顾客接触之峰点与终点的体验管理，可以利用更少的或者相同的资源实现更高的服务效能，从而从整体上优化顾客体验。

周新梅

清晨的菜市场，永远是最热闹的地方。叫卖声、讨价还价声、自行车的铃铛声，交织成一首生动的交响曲。大妈们挑着新鲜的蔬菜，捏一捏菜叶，问一问价格，最后笑着装满满一袋子；年轻的情侣手牵手，在海鲜摊前驻足，商量着晚上要做的蒜蓉虾；卖早点的大爷，麻利地翻着煎饼果子，金黄的蛋液滋滋作响，香气飘出老远。这就是人间烟火气，最寻常，也最动人。它不是高楼大厦的繁华，不是灯红酒绿的喧嚣，而是藏在一碗热汤里的关怀，是裹在一件旧毛衣里的温暖，是一家人围坐在餐桌旁的欢声笑语。我们都在烟火气里奔波，为了三餐四季，为了碎银几两。累的时候，就去菜市场走一走，看看那些新鲜的瓜果蔬菜，听听那些充满生活气息的声音，你会发现，生活其实很简单。一碗热粥，一碟小菜，就能抚平所有的疲惫；一句问候，一个拥抱，就能治愈所有的不安。人间烟火气，最抚凡人心。愿我们都能在柴米油盐的琐碎里，找到属于自己的幸福，在平淡的日子里，感受生活的

胡凤仙

62.你有做好事情的决心 63.我要向你学习怎么用这电脑软件 64.你能觉察，愿意改变，真好。 65.你真的可爱 66这事情处理得很正确 67.你尽力了就行 68.对了，就是这么做的 69.真高兴你这么快就想出来了 70.你可以生气的 71.你不需要完美 72.你今天的演讲真生动 73.超过自己就是最大的进步 74.你今天做得比以前好 75.你是个意志坚强的孩子 76.你今天做了不少事啊 77.你很负责任 78.你真学到了不少东西嘛 79.你是妈妈的骄傲 80.我相信你可以自己处理，如果需要我帮忙就来告诉我。 81.你可以为自己做选择 82.我也有错。 83.我看到你的努力 84.我想你现在已经学会了 85.我永远支持你 86.我真高兴有你这样的孩子 87.你一定会成为你想成为的人 88.如果你需要帮助，记得我就在这里。 89.你有冒险精神 90.孩子，去吧你学会了吗？用起来啦

那晓旭

每个人身上都带有若干心理情结。专以客观科学方法研究“移情作用”的心理学家鲁伯斯基发现，对大多数人而言，在他们心理情结中有某些特别敏感、一触即发、人际杀伤力特别强的“超级按钮”，就称为“核心情结”。每个人的核心情结不同。有的人是怕“被批评”，尤其从小被父母“说”得太多的人，只要别人给他一点改进意见，即使是善意的，便足以使他变成“刺猬”，准备应战。有的是怕“被看轻”，从小饱受被忽视之苦，长大后别人不采纳他的意见时，便犹如身受奇耻大辱，血脉贲张，激动不已。有的人极怕“被抛弃”，因小时父母离婚，父亲或母亲弃家而去，于是长大后在情绪上与行为上紧紧抓住自己的配偶或子女，不让他们有自己的心理空间。这样的人潜意识中缺乏安全感，对所爱的人是否会留在身旁没有把握，因而，他的核心情结是如何使配偶与子女委身于他，不断以爱的承诺带给他安全感。有些人的与上述“怕被抛弃”的人正好相反，他们怕“被需要”，受不了“被依赖”。也许这些人成长过程中被上述“怕被抛弃”的父母“黏得太紧”、“爱得窒息”、被情感需求压得透不过气来。因而，这些人的核心情结很可能是如何脱离“令人窒息”、“重重爱网”的束缚，争取个人的自由空间。核心情结极易在日常生活中毫无防备、意想不到的时刻，以超凡的强度，被我们生命中最亲近的人（通常是配偶）引爆。

王倩倩

不能长相守的人总会因为各种理由分开。缘起缘灭无需遗憾。健康的生命才是最宝贵的。需要你苦苦追寻他的脚步的，需要你极其忍耐的，令你感到极度压抑的，让你付出到危害身心健康的。这样的感情只要有一点点机会，请远离。一见面就两情相悦的，毕竟是少数，这样的情况一般两人都有健康乐观的身心。如果那人爱你，会跨越千山万水来找你，而且不止一次。因为付出了，他会更加重视彼此的感情。如果决定在一起，慢慢学会互相付出。

王春友

希望——为孩子成长指明方向家庭教育不能停留在对孩子需求的满足之上。我们还需要对孩子有要求，把他培养成社会所需要的人，成为社会的有用之才。把孩子培养成为社会所需要的人和有用之才的过程中，肯定是第一位的。但仅有肯定是不够的，我们还需要对孩子提出我们的希望，为孩子的成长指明方向。对于一个粗心的孩子，你希望他细心一些；对于一个写作业拖拉的孩子，你希望他完成作业及时一些；对于一个缺乏耐心的孩子，你希望他多一些耐心；对于一个胆小的孩子，你希望他勇敢一些。这些希望都反映了孩子成长的方向，也是他成为社会的人、有用的人的必修课。只是对于家长而言如何表达希望却是大有学问。如果期望表达的方式不当，就变成了对孩子的否定。例如，你有一个活泼的孩子，你希望他安静一些，你告诉他说：“你安静些好不好？”或者“你能不能像某某一样安静地坐在那里？”当你这么说的时候，孩子会认为：活泼好动是不好的，那个安安静静坐在那里的某某是好的，自己是不好的。这样一来，家长的希望就变成了对孩子的否定。其实家长并没有认为活泼是不好的，只是孩子过分活泼，而希望他适当收敛一些而已。家长需要注意一个原则“表达希望应当肯定在前”。就是你向孩子表达希望的时候，应该先肯定孩子然后再来表达对他的希望，这样就可以避免他把你的希望理解为对他的否定。例如，遇到上面这种情况，家长可以说：“小孩子活泼一些挺好，但如果你在必要的时候让自己保持安静就更好了。”这样的话，既对他的活泼保持了肯定，但同时也告知了他努力的方向——必要的时候学会安静。

你来说说自己想法吧