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那么,要如何让“吵架”变成一个能让感情升温的互动?不妨试
张秀丽
那么,要如何让“吵架”变成一个能让感情升温的互动?不妨试着用「自己+关系」的视角看问题:我做了什么,对方又做了什么,才出现了这个问题;我此刻能做什么,以及我希望对方此刻能做什么,来解决问题、安放情绪?这个问题,是否已经埋伏在我生活中很久?如果是,这对我们的关系意味着什么?透过觉察这些,我们的争吵才会变得更有意义。
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有时我们会困在自己的想法、情绪里,从而影响了自己处理问题的能力。不妨换个视角试试看?
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为什么不能对一个人太好?都听过升米恩斗米仇吧!就是通常我们以为越是能够更多的帮一个人,他一定会越感激;但其实不然,当我们给一个人过多的帮助之后,对方在感激之余,在他的潜意识层面会激发出一丝不易察觉的恨意,过度的感激内心就会有被道德压抑的嫉妒,这种表现呢在心理学上面叫做“求助者恶意”,与道德无关,是一种普遍的心理规律。所以帮助别人啊也需要恰到好处,拿捏分寸,尽量的保持自己的边界。如果你帮了别人一个大忙,应该给对方几个能帮你小忙的机会,这样呢对方的心理位置会重新回到跟你之间的平衡。 您来倾诉 我来聆听
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心理学中有一种“托付心态”,是婚姻中极具破坏性的心态模式。 当一个人步入婚姻后,将自己的情感需求和职业发展等完全寄托在伴侣身上,认为个人的幸福与否完全依赖于对方的时候,就把自己“隐身”了,与此同时,也就被动了。 一旦结婚,我们除了有妈妈、妻子这个身份,也别忘了,我们还有一个更重要的身份——做自己。 身处婚姻中,与其试图改变别人,隐身自己,还不如,把重心还给自己,探索自洽的模式,你会更深刻的理解什么是““你若盛开,清风自来”。
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真正的松弛感, 不是躺平, 而是源于内心深处的自我接纳。 是允许自己做不到, 允许自己不完美, 允许自己只是"这样"的存在。 《松弛感》
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在亲子关系中,家长若能从心理层面理解孩子的内心真正的需求,慢慢消除阻抗的对立情绪,则更容易建立信任、和谐的关系,从而达到“春风化雨”的教育目的,这比“强行输出”的结果要好的多。北风南风 不过值得注意的是,虽然“南风效应”告诉我们使用一些温柔委婉的方式与人相处,但这并不意味着我们在交际时一味地隐忍退让,当我们的原则受到侵犯,我们也应当直接表达自己的情绪和诉求。 感人心者,莫先乎情!用温柔去融化坚硬冰川,那是比强势更坚韧的信心和勇气!
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当你在面对某人之前, 首先要面对自己。 你只有对自己感兴趣, 觉得自己有意思, 才会对别人感兴趣。 ——松浦弥太郎《正直》
你来说说自己想法吧