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写作业要做到“三个三” 三不： 1、规定时间不拖拉 2、

李晓莉

写作业要做到“三个三” 三不： 1、规定时间不拖拉 2、写作业不说话 3、不要边写作业边玩儿三遍： 1、背课文：读三遍再背 2、写错字：订正三遍再写一写 3、做错题：先理解，再做三道同类型题三到： 1、眼到：要看作业内容 2、口到：边看边小声读 3、心到：作业要用心思考

1温暖

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尤四海

温暖了

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个人成长

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使我们获得一种稳定超然的安全与宁静感。要获得有益而持久的心理安全与宁静，所需要的正是这种强烈冲突的大爆发。

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人一生中就追求两种东西: 一种是曾经得到过，但又失去了的；另一种是没有被满足的。想想看，你是属于哪一种？

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四、服务的行动做你的家人想要你做的事，通过服务使TA高兴，表达你的愛。比如给TA做顿饭、帮TA倒垃圾、把水槽里的头发拣干净、把镜子上的白点擦一擦、洗洗车、遛遛狗。别看都是些小事儿，在这种爱语为主的人眼中，你的服务就是对TA表达的爱意。五、身体的接触以身体的接触作为一种爱的表示，可以到达我们的心灵深处。作为爱的语言，它是一种有力的沟通形式，小到碰触肩头，大到最热情的亲吻。

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八年级心理特征八年级是学生心理发展的关键期。关键突出表现在两个方面：其一是进入思维发展的高峰期；其二是进入自我意识觉醒的萌芽发展期。八年级是思维发展的关键期，学生的思维方式由具体运算阶段逐步转入形式运算阶段，思维抽象性提高，课程量和学业难度也相应提高，这时，如果学生没能改进学习方法，提高学习效率，增强思维能力训练，成绩就会急剧下降，产生习得性无助感，厌学情绪增加，在班级中学生学习成绩的两极分化通常会日趋明显。自我意识的觉醒表现在独立性、成人感的日趋增强。在这一阶段，学生会极力证明自己是“成人”，对人和事往往会有不同于家长和教师的想法和观点，亲子冲突、师生冲突会比较明显。人际关系重点指向同伴，特别在乎友谊，学生会通过广泛交友建立属于自己的朋友圈，以获得归属感。但由于该阶段的学生属于“半成熟”，思维和处事方式易极端，有些学生甚至加入校外一些“小帮派”，交友中人际冲突增加，情绪管理不足。同时，青春期的他们开始从关注外表到关注他人对自己的评价，特别是异性，往往会有“假想观众”，会模仿一些成人化的行为来展示自己的成熟，获得关注认同，比如化妆、抽烟等。

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