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人生只有两件事:照顾好身体,安顿好灵魂。 多读:多看圣贤
李伟娜
人生只有两件事:照顾好身体,安顿好灵魂。 多读:多看圣贤经典等高维智慧的书,专注做自己喜欢的事,保护好自己有限的能量。 多做:聚焦滋养自己身心的事物,做自己喜欢的,能够体现人生价值的事,远离精神内耗。 多扫:清理房间就是清理自己的内心,房间越整洁,内心越清澈,虚室生白,吉祥止止。 少说:少说废话,少辩论,少评判,谨言慎行,不要好为人师,节省自己宝贵的精气神。 少交:杜绝多余社交,学会拒绝别人,远离身边负能量的人,不要介入别人的因果。 一切刚刚好,当下即全部。
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张志军
打破回避型人格在情感关系中的惯性,核心是从“被动回避”转向“主动觉察与小步尝试”,通过可控的自我暴露和认知调整,逐步重建对关系的安全感。 具体可从以下3个层面行动: 先停“回避反应”,做“情绪标注”:当感到焦虑、想推开对方(如不回消息、找借口独处)时,先在心里明确标注“我现在又在回避了,这是我的保护机制,不是关系真的有问题”。暂停行为惯性,给理性留反应时间。 用“最小暴露”替代“完全封闭”:不必强迫自己立刻敞开心扉,从极小的自我暴露开始。比如对方问“今天过得怎么样”,别只说“还行”,可以补充“下午开会有点紧张,还好顺利结束了”——既分享了情绪,又不会因暴露过多感到压力。 主动沟通“回避需求”,而非直接消失:当需要独处空间时,明确告诉对方“我现在有点累,想先整理下情绪,1小时后再和你聊可以吗”。这种“告知+承诺回归”的方式,能减少对方的不安,也避免自己因“怕麻烦”而陷入回避循环。 关键是接受“改变需要时间”,不必追求一次性突破,每一次主动暂停回避、尝试表达,都是在打破旧惯性。如果过程中焦虑感过强,也可以借助心理咨询,通过专业引导更安全地调整模式。
孙亚兰
自主感 经过一段咨询或治疗后,通常会有这样的变化: “我学会信任自己的情感,心安理得地生活,愧疚感明显减轻” “我学会拒绝别人,不再无条件地顺从他人的意愿” “我学会说出自己的内心感受,并让别人知道我想要什么” “我解决了令我不知所措的矛盾心理”
吴晓达
发现孩子有抑郁、自伤行为的家长,今天请听清这句话:孩子说出‘我可能抑郁了’,不是家庭战争的开始,而是挽救孩子的最后一次警报! 初一女孩小萨从医院回家后,妈妈正准备做饭。当听到“抑郁症”诊断时,她放下锅铲说了句:“不行就休学吧,没关系。”但就在那一刻,这个女孩的书包里,其实装着写给同学的三份遗书。 她后来告诉我:“如果妈妈说‘你装什么装’,我回家路上就看好了五楼窗户的打开方向。” 小萨坦白时表情很平静,但她的校服袖口已经被指甲掐破了。孩子真正绝望的,不是生病本身,而是害怕最亲的人说“你在表演”! 妈妈那句“好好养”像一只手,把她从窗边拉回半步。青春期孩子的心是玻璃做的,你永远不知道哪句话会成为压垮它的最后一粒灰尘。 这11年我陪伴过427个家庭,发现主动要求就医的孩子,往往比沉默自伤的孩子多一道“求生锁”。真正危险的信号,是孩子突然把“想死”换成“没事了”。当孩子愿意给你看诊断书时,其实是在说:“我的痛苦真实存在,你看见了吗?” 如果你发现孩子总失眠、回避交流——不要追问“为什么”,试着说“我注意到你最近很累”。请在评论区写下“看见即治愈”,让更多家长明白:每一次自伤背后,都是未说出口的“救救我”。 我是小达,11年守护青少年心理安全。当孩子向你伸手时,别让它落空——我一直在灯光下等你!
张杰
没有平静,哪来的快乐? “心平能愈三千疾, 心静可通万事理。”
没有平静,哪来的快乐?
拥有一颗平静的心,才能拥有全世界。
王富菊
心软是病,情深致命。我理解那种纠结和挣扎。明明被伤害过,可当那个人重新出现,所有被时间冲淡的委屈,不甘以及未曾熄灭的喜欢,就像风中的蒲公英,一瞬间又悄悄落地生根。
胡静
突然的“发疯”,源于长期的压抑! 当你长期处于压抑状态下,大脑会突然退回到更原始的情绪表达方式,就像小孩一样,用失控来表达积压的愤怒。所以,那些你觉得自己“突然发疯”的时刻,可能只是你的情绪在提醒你:“你真的忍耐太久了。”要知道,情绪不是敌人,它只是信息的传递者!
你来说说自己想法吧