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爱因斯坦晚年对教育有许多论述,深刻的是其在《论教育》一书
王义丽
爱因斯坦晚年对教育有许多论述,深刻的是其在《论教育》一书中提及:“应该反对把个人当作无生命的工具一样对待,学校应该永远以人为目标,学生离开学校时是一个和谐的人,而不是一个专家。”他对什么是教育也给出了更为精辟的定义——“如果一个人忘掉了他在学校学到的每一样东西,那么剩下的就是教育。” 为什么?忘掉社会上学的!
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徐恒
没有人有更多的时间关注别人 默默付出却又期待被认可 被动等待别人发现是很难实现的 想要所有的付出被看见 就选择勇敢的表达和宣告世界 只要真实做过就没什么不可说的 如果选择沉默也同时放下期待
石萍
许多时候当我们提问时,我们要的并不是来自别人的答案。我们真正需要的,其实是别人对我们心中已有的那个答案的肯定,或单纯只是为了了解别人是怎么想的。
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如果是你,你会如何命名这群山峰?
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超出能力之外的事,如果永远不去做,那你就永远无法进步。 --《功夫熊猫》
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情绪不好时,看看下面的话 1、不必为你的「拒绝」解释 2、永远不要为「休息」羞耻 3、「比较」是对自己的暴力 4、不要「害怕」让别人失望 5、把「妈妈」的问题还给她自己 6、「感受」不是事实 7、社交中的内耗,来自于你的「想象力」 8、「离开」错的人,是一种能力 9、该来的总会来 10、停止预设,防止抑郁 11、除了你「自己」,没人能拯救你 12、「活着」,就是希望
你来说说自己想法吧