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与你相伴成长

当我们很关注别人有意或无意给自己贴上的标签时，就会“不甘

贾素凤

当我们很关注别人有意或无意给自己贴上的标签时，就会“不甘”或好奇，于是开始在意那些被冠以某种标签的言行，结果真的被验证了！一旦被困在这里的时候，我们会纠结到无法自拔。学会与困扰共存，借助正向的力量走出去！

1温暖

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郑洁

温暖了

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杨嘉俊

祝大家中秋节快乐！记得小时候特别喜欢月亮和星星，后来发现画下月亮和星星投射出的是寂寞，所以中秋团员是想告诉你，你身边还有我们呢

史冬英

很多家长有这样的困惑，为什么我越是让孩子好好学习，他们就越是不爱学习呢？打个比方，这就像是孩子手里拿了一片树叶（学习），而你一直盯着树叶，而忘了孩子，那么孩子必然会想要扔掉树叶，然后让你看到他。人是一个完整的个体，学习实在只能算其中的很小一部分，而人需要被完整地看见，这样他才能觉得自己是完整的，而不是为学习而生的机器，不会产生“你只爱那个学习好的孩子”的认知。所以当孩子兴高采烈地拿着成绩单问你高兴不高兴的时候，请忽略成绩本身，告诉他，“看你那么高兴，我为你感到高兴！”而当孩子垂头丧气地给你看成绩时，也请你忽略成绩本身，告诉他，“我更关心的是你，我希望你可以振作起来，开心起来！”

张景红

敏感与钝感，没有对错好坏之分，且敏感与钝感是人格特质，我们不必纠结于它们，改变于它们。钝感力和敏感性不应对立，接纳自己，悦纳自己，每个人都有自己的个性，都有自己独特的人生。

庄会谦

一，太懦弱，别人以为你没有底线。二，太爱笑，别人以为你没有脾气。三，话太多，没有重点，遭人嫌弃。四，太热情，别人以为你太巴结他。五，太主动，别人以为你你没有实力。六，太谦虚，别人不把你当回事。

黄娟

孩子犯错了，不是高高在上地去指责孩子、教训孩子，而是充分尊重孩子，用更智慧的方法引导他自我反思，唤醒孩子内在的自省能力。批评的内核，应该是引导和鼓励，是让孩子“抬头”而不是“低头”。

罗秋容

作家杨绛曾写道： “人生，一岁有一岁的味道，一站有一站的风景，你的年龄应该成为你生命的勋章，而不是你伤感的理由，纵使眼里写满故事脸上依然不漏风霜，你吞下的所有委屈，终将喂大你的格局。”

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